活动目标：

1. 帮助学生认识到养成良好习惯的重要性。

2. 引导学生发现并改正自身存在的不良习惯。

3. 通过互动活动，培养学生的团队合作意识和自我管理能力。

活动准备：

1. 准备一些关于良好习惯的小故事或图片。

2. 制作简单的PPT展示，内容包括良好习惯的例子和实践方法。

3. 准备一些小奖品，用于奖励表现积极的学生。

活动过程：

一、开场引入（5分钟）

老师以轻松愉快的方式与学生打招呼，并提问：“同学们，你们觉得什么是习惯？”鼓励学生自由发言，引导他们认识到习惯是日常生活中反复进行的行为。

二、故事分享（10分钟）

讲述几个关于养成良好习惯的小故事，例如“坚持每天早起锻炼的小明”、“认真完成作业的小红”等。通过这些生动的故事，让学生感受到良好习惯带来的正面影响。

三、小组讨论（15分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

1. 你认为哪些习惯是好的？

2. 你在日常生活中有哪些需要改进的习惯？

3. 如何帮助自己养成良好的习惯？

各小组派代表分享讨论结果，老师适当总结并给予肯定。

四、实践活动（15分钟）

设计一个简单的游戏，比如“找寻身边的良好习惯”，让学生在教室里寻找体现良好习惯的具体例子，并拍照记录下来。完成后，大家一起欣赏这些照片，并交流感受。

五、总结与展望（5分钟）

老师总结本次活动的重点，强调养成良好习惯对个人成长的重要性。同时，鼓励学生从今天开始努力改掉坏习惯，逐步养成更多有益的好习惯。

活动延伸：

布置家庭作业，让学生回家后与家长一起制定一份个人习惯改进计划，并在下一次班会上汇报进展情况。

通过这样的主题班会，不仅能够增强学生的自我认知，还能促进班级凝聚力，为他们的健康成长奠定坚实的基础。