七年级语文上册《次北固山下》教案设计

《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首脍炙人口的五言律诗。这首诗以其优美的意境和深邃的情感，成为初中语文教学中的经典篇章。本教案旨在帮助学生深入理解诗歌的内容与情感，培养学生的审美能力和古诗鉴赏能力。

教学目标

1. 知识与技能：掌握诗歌的基本结构和写作背景，理解诗句含义。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：感受诗人对自然美景的热爱以及对人生旅途的思考。

教学重点

- 理解诗歌中蕴含的哲理思想。

- 学习如何通过景物描写表达情感。

教学难点

- 把握“潮平两岸阔，风正一帆悬”的深层含义。

- 探讨诗人借景抒情的艺术手法。

教学过程

一、导入新课

教师可以通过播放一段关于江南风光的视频或展示相关图片，引导学生回忆自己曾经游览过的山水景色，激发学生的学习兴趣。

二、初读感知

让学生自由朗读全诗，并结合注释初步理解诗意。然后分组讨论每句诗的意思，最后由各组代表发言分享他们的理解。

三、精读赏析

1. 整体把握：请学生用自己的话复述整首诗的大意。

2. 重点解析：

- 第一句“客路青山外，行舟绿水前”，描绘了诗人远行途中所见的壮丽景象。

- 第二联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，不仅写出了江面开阔、帆船平稳的状态，还隐喻了人生的顺境。

- 最后两句“乡书何处达？归雁洛阳边。”则表达了诗人对故乡的思念之情。

四、拓展延伸

组织学生尝试模仿此诗风格，创作一首描写家乡风景的小诗。这不仅能锻炼学生的写作能力，还能加深他们对诗歌形式的理解。

五、总结归纳

回顾整堂课的内容，强调诗歌中表现出来的自然美与人文情怀。鼓励学生在生活中多观察周围的事物，寻找灵感进行创作。

板书设计

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

作业布置

背诵并默写《次北固山下》，同时查找其他描写江南水乡的古诗词，下节课交流分享。

以上就是本次教案的主要内容。希望这份教案能够有效地促进学生对于《次北固山下》的理解，并且让他们在学习过程中获得乐趣。