课堂开始时，郑老师先播放了由著名朗诵艺术家录制的《再别康桥》，优美的音乐和深情的朗诵立刻吸引了所有学生的注意力。随后，他带领学生们一起朗读诗歌，强调每个字词的发音与节奏，帮助大家更好地理解诗歌的情感基调。
接着，郑老师提出了几个问题：“诗中的‘轻轻的我走了’表达了怎样的心情？”、“康桥在作者心中象征着什么？”这些问题引发了学生的热烈讨论。他们纷纷发表自己的看法，有的认为这是一首离别的哀歌，有的则觉得它充满了对美好事物的怀念与不舍。
为了进一步加深学生们的理解，郑老师还组织了一场角色扮演活动，让部分同学分别扮演诗人和他的朋友，在康桥边告别的情景。这种互动式的学习方式极大地激发了学生的兴趣，并使他们更加深刻地体会到诗歌背后蕴含的情感。
最后，郑老师总结道，《再别康桥》不仅是一首关于离别的诗篇，更寄托了作者对于青春岁月以及那段美好时光的无限留恋。整堂课以轻松愉快的方式达到了预期的教学目标，同时也给每位参与者留下了深刻的印象。
