活动目标：

1. 通过观察和讨论，了解雨水的形成过程。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。

3. 激发幼儿对大自然的兴趣，增强环保意识。

活动准备：

1. 多媒体课件（展示云朵、降雨等自然现象）。

2. 小实验材料：透明杯子、热水、冰块、玻璃片。

3. 图画纸和彩笔，供孩子们绘画用。

活动过程：

一、导入部分

教师带领小朋友一起回忆下雨的情景：“小朋友们，你们喜欢下雨天吗？为什么呢？”鼓励孩子们分享自己的感受。接着提问：“你们知道雨是从哪里来的吗？”引发孩子们的好奇心，引入今天的主题。

二、探索环节

1. 观看视频

播放一段关于水循环的小动画，帮助孩子理解雨水的来源。教师可以简单讲解太阳加热海洋、湖泊中的水分蒸发成水蒸气，然后上升到高空冷却凝结成小水滴，最终形成云朵并落下成为雨水的过程。

2. 动手做实验

进行一个简单的模拟实验，让孩子们更直观地看到“雨”的形成：

- 在透明杯子里倒入一些热水，代表暖湿空气。

- 把一块冷玻璃盖在杯子口上，观察会发生什么现象。

- 引导孩子发现，当热气遇到冷玻璃时会凝结成小水珠，这些小水珠就像天空中的云一样，最后掉下来变成“雨”。

三、讨论与分享

实验结束后，请孩子们说说自己看到了什么，以及他们认为“雨”是怎么形成的。教师总结归纳，再次强调水循环的概念，并引导孩子们认识到保护水资源的重要性。

四、创意表达

组织孩子们拿起图画纸和彩笔，将自己学到的知识画出来。可以是下雨的画面，也可以是整个水循环的过程图。完成后，邀请几位小朋友上台展示自己的作品，并讲述画的内容。

五、延伸活动

布置家庭作业：请家长带孩子去户外观察天气变化，记录一天中是否有雨，并尝试解释原因。这样不仅巩固了课堂知识，还能增进亲子互动。

活动总结：

通过这次有趣的科学探索活动，孩子们初步了解了雨水的形成原理，同时也激发了他们探索未知世界的好奇心。希望每位小朋友都能爱护我们的地球，珍惜每一滴宝贵的水资源！

以上就是本次《幼儿园大班科学教案：雨从哪里来》的具体内容啦！希望对大家有所帮助~