活动目标：

1. 培养幼儿对角色扮演游戏的兴趣，初步体验社会生活的乐趣。

2. 发展幼儿的语言表达能力和社交能力，增强与同伴之间的互动。

3. 学习简单的家庭角色分工，理解家庭成员的基本职责。

活动准备：

1. 环境布置：在活动室内设置一个“娃娃家”，包括厨房、客厅、卧室等区域，并配备相应的家具和玩具（如小锅、碗、勺子、沙发、床铺等）。

2. 服装道具：为幼儿准备一些简单的家庭角色服装，比如围裙、帽子、领带等。

3. 材料工具：提供一些安全的小餐具、布娃娃、图书等辅助材料。

活动过程：

一、导入环节

教师带领幼儿参观“娃娃家”，介绍各个区域的功能，并邀请几位小朋友扮演不同的角色，比如妈妈、爸爸、宝宝等。通过示范表演，让孩子们了解每个角色的基本任务。

二、分组游戏

将全班幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组分配一个“娃娃家”场景，鼓励他们自由选择想要扮演的角色。教师可以适当引导，帮助孩子明确自己的角色定位。

三、角色体验

1. 妈妈/爸爸：负责照顾“宝宝”，做饭、打扫卫生等。

2. 宝宝：扮演需要被照顾的孩子，体验日常生活中的需求。

3. 客人：模拟来访的朋友或亲戚，参与家庭聚会。

在此过程中，教师要密切关注各组的情况，及时给予指导和支持，确保每位幼儿都能积极参与到游戏中来。

四、分享交流

游戏结束后，请各组代表分享他们的游戏经历，讲述自己是如何完成任务的，以及在游戏中遇到的问题和解决方法。这不仅能够锻炼孩子的语言表达能力，还能让他们学会倾听他人意见。

活动延伸：

1. 可以定期更换“娃娃家”的布置，增加新的道具或者改变布局，保持孩子们的新鲜感。

2. 结合节日主题开展相关活动，例如母亲节时安排特别的感恩活动，让孩子们更深刻地体会到亲情的重要性。

通过这样的角色扮演游戏，《娃娃家》不仅能激发孩子们的好奇心与创造力，还能够在潜移默化中培养他们良好的生活习惯和社会责任感。希望每位小朋友都能在这个温馨的小天地里找到属于自己的快乐！