活动目标：

1. 帮助幼儿学会正确发音，并能清晰地表达自己的想法。

2. 鼓励幼儿积极参与语言游戏，提高他们的语言组织能力和表达能力。

3. 通过故事和儿歌的学习，培养幼儿对语言的兴趣，增强他们的倾听习惯。

活动准备：

1. 准备一些简单的图片或玩具，用于辅助教学。

2. 制作一个小故事的PPT或者卡片，方便展示给孩子们看。

3. 准备一首适合小班小朋友的儿歌音频。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

老师可以先拿出一个可爱的毛绒玩具，比如小兔子，然后问小朋友：“小朋友们，你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？”引导孩子们回答问题，同时鼓励他们大胆发言。如果有的孩子说得不够清楚，老师可以用简单的话重复一遍，帮助他们更好地表达。

二、故事时间（10分钟）

接下来，老师可以通过播放PPT或者展示卡片的方式讲述一个简短有趣的小故事。例如，“小兔找朋友”，在故事中加入一些简单的对话，让孩子们跟着一起模仿。这样不仅能吸引孩子的注意力，还能让他们学习到如何进行日常交流。

三、语言游戏（15分钟）

设计一个简单的语言游戏，比如“我说你做”。老师说出一个指令，如“拍拍手”、“跺跺脚”，孩子们需要根据指令做出相应的动作。这个游戏既能锻炼孩子们的语言理解力，也能活跃课堂气氛。

四、儿歌欣赏与跟唱（10分钟）

播放一首适合小班小朋友的儿歌音频，让孩子们先听几遍，熟悉旋律后，再带领大家一起跟着节奏唱起来。选择的儿歌应该朗朗上口，歌词简单易懂，便于孩子们记忆。

五、总结分享（5分钟）

最后，请几位小朋友分享今天学到的内容，可以是故事里的角色对话，也可以是刚才的游戏体验。老师要给予积极正面的评价，增强孩子们的信心。

延伸活动：

回家后，家长可以继续和孩子玩类似的互动游戏，巩固所学的知识点，同时增进亲子关系。

通过这样的活动安排，不仅能够有效地提升幼儿的语言能力，还能激发他们对语言学习的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。