一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解中国古代神话故事《共工怒触不周山》的基本情节。

- 掌握文章中的重要词汇和句式。

2. 过程与方法：

- 通过阅读理解，提高学生的自主学习能力和分析能力。

- 通过小组讨论，增强学生的团队合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对中国古代文化的兴趣，激发民族自豪感。

- 教育学生正确看待挫折，培养坚韧不拔的精神。

二、教学重点：

- 理解共工愤怒的原因及其行为对世界造成的影响。

- 分析故事中蕴含的人生哲理。

三、教学难点：

- 如何引导学生从不同角度解读故事内涵。

- 如何让学生将故事中的教训应用到实际生活中。

四、教学准备：

- 准备相关图片资料，如山川河流等自然景观。

- 制作多媒体课件，包括文字、音频和视频等多种形式的内容。

五、教学过程：

1. 导入新课：

- 展示一幅描绘山崩地裂景象的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么现象吗？”

- 引导学生思考自然灾害可能带来的后果，并引入本节课的主题——《共工怒触不周山》。

2. 讲授新课：

- 阅读课文，找出主要人物及事件。

- 解释重点词语，例如“共工”、“颛顼”、“不周山”等。

- 讨论共工为何会发怒，以及他的行为是否合理。

3. 小组活动：

- 将全班分成若干小组，每组围绕一个特定问题展开讨论。

- 例如，“如果我是共工，我会怎么做？”或者“这个故事告诉我们什么道理？”

4. 总结归纳：

- 回顾整堂课所学内容，强调故事背后的意义。

- 鼓励学生分享自己的感悟，并提出改进建议。

5. 布置作业：

- 写一篇短文，谈谈自己对共工这一角色的看法。

- 收集其他类似的神话传说，比较它们之间的异同点。

六、板书设计：

共工怒触不周山

主要人物：共工、颛顼

关键词：愤怒、触山、洪水泛滥

教训：面对困难要冷静处理，避免冲动行事。

七、教学反思：

- 在本次授课过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论环节。

- 对于一些较难理解的概念，教师需要进一步简化语言，以便更好地传达给学生。

- 可以考虑增加实践活动，让理论联系实际，提高课堂效果。