小学语文竞赛课《落花生》教案优质课教学设计

在小学语文课堂中，如何通过经典课文激发学生的学习兴趣并培养其人文素养？本文以人教版小学语文教材中的《落花生》为例，结合实际教学经验，设计了一套完整的优质课教学方案。

教学目标

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握生字词，能够流利朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作探究，深入体会作者借物喻人的写作手法。

3. 情感态度与价值观：感悟花生默默奉献的精神品质，引导学生树立正确的人生观。

教学重难点

- 重点：理解课文内容，学会运用借物喻人的写作技巧。

- 难点：引导学生从平凡事物中发现深刻哲理。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件、相关图片以及与课文主题相关的视频资料。同时，鼓励学生预习课文，搜集关于花生的相关信息。

教学过程

一、导入新课

利用多媒体展示一幅丰收的田野画面，并提问：“同学们，你们知道图中这些金黄的小颗粒是什么吗？”引出课题《落花生》。通过直观形象的方式吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

安排学生自由朗读课文，标注不认识的生字词。随后组织同桌互查生字掌握情况，共同解决疑难问题。在此基础上，请几位同学分段朗读课文，检查阅读效果。

三、精读课文，深入分析

1. 分组讨论：将全班分成若干小组，每组负责探讨一个自然段的内容。例如，第一组研究父亲的话；第二组分析兄妹们的对话等。

2. 角色扮演：让学生分别扮演文中的角色进行情景再现，增强代入感。

3. 提炼主旨：引导学生总结课文的主题思想——即花生虽不起眼却有着无私奉献的精神。

四、拓展延伸

结合生活实例，让学生谈谈自己身边有哪些像花生一样默默付出的人或事。此外，还可以布置小作文作业，要求学生以“我心中的落花生”为题撰写文章。

五、总结回顾

最后由教师对本节课的重点内容进行归纳梳理，并鼓励学生在生活中继续寻找类似的美好品质。

板书设计

黑板上应清晰地列出课文的主要结构框架，包括各部分的核心内容及关键词汇，便于学生复习巩固。

反思评价

课后可通过问卷调查的形式收集学生反馈意见，及时调整教学策略，不断提高教学质量。

以上便是围绕《落花生》这篇课文设计的一套完整教案。希望这套方案能为广大一线教师提供有益参考，助力打造更加生动有趣的语文课堂！