在初中美术课堂上，人物速写是一种非常重要的教学内容。它不仅能够帮助学生提高绘画技巧，还能培养他们的观察能力和艺术感知能力。以下是根据这一主题设计的一份教案。

一、教学目标：

1. 知识与技能：了解速写的定义、特点及表现形式；掌握人物速写的基本技法。

2. 过程与方法：通过观察、临摹等方式进行实践操作，学会捕捉人物动态特征。

3. 情感态度价值观：激发学生对生活的热爱，增强审美情趣。

二、教学重点难点：

重点在于如何准确地描绘出人物的姿态以及面部表情等细节；

难点则为如何快速而有效地记录下瞬间的形象。

三、教学准备：

教师需要提前准备好示范作品若干幅，并收集一些优秀的速写案例供参考；同时还需要准备足够的纸张、铅笔、橡皮擦等工具材料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师可以先向同学们展示几张不同风格的人物速写图片，引起大家的兴趣。然后提问：“你们觉得这些画好看吗？为什么？”引导学生思考什么是好的速写作品。

2. 讲授新知（10分钟）

讲解速写的概念及其重要性，强调其作为基础训练的作用。接着介绍几种常见的速写手法如线条勾勒法、块面分割法等，并演示具体步骤。

3. 实践练习（20分钟）

让学生们分组合作完成一幅简单的速写作业。每组成员轮流当模特，其他同学负责绘制。期间教师要巡回指导，及时纠正错误并给予鼓励。

4. 总结评价（5分钟）

最后由各小组推选代表分享自己的创作心得，老师作简短点评。同时布置下一次课前预习任务——尝试用不同的角度去观察身边的人事物。

五、作业布置：

回家后继续练习速写，可以选择家人或者宠物作为对象，注意抓住关键点来表现整体效果。

这份教案旨在通过理论结合实际的教学方式，让初中生更好地理解和掌握人物速写的技巧，同时也希望他们能够在学习过程中发现乐趣，从而更加积极主动地参与到美术活动中来。