在历史长河中，《资治通鉴》作为一部重要的编年体史书，记录了诸多影响深远的故事。其中，“孙权劝学”便是极具教育意义的一则故事。它不仅展现了孙权作为一位明君的智慧与远见，还深刻揭示了学习的重要性。本文将围绕这一经典故事展开分析，并提供一份详细的阅读答案解析。

故事背景

东汉末年，天下大乱，群雄并起。孙权继承父兄基业后，在江东建立了稳固的政权。然而，他深知唯有不断学习才能提升自身能力，从而更好地治理国家。于是，他主动向吕蒙提出建议：“卿今当涂掌事，不可不学！”这句话简洁而有力，既表达了对吕蒙的信任，也体现了他对学习的重视。

核心情节

吕蒙起初以事务繁忙为由推辞，但孙权并未因此放弃。他耐心地列举了多位古代贤者的例子，如“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”最终，吕蒙被说服，开始发奋读书。后来，鲁肃路过寻阳时发现吕蒙进步神速，不禁感叹：“士别三日，即更刮目相待。”

主题思想

通过这个小故事，我们可以提炼出几个核心主题：

1. 学习的重要性：无论身份地位如何，每个人都应该珍惜时间，努力学习。

2. 领导者的榜样作用：作为领导者，不仅要自己勤勉好学，还要积极引导下属共同进步。

3. 改变的可能性：即使过去未曾注重学习，只要愿意付出努力，依然可以取得显著的进步。

阅读理解题及答案解析

一、选择题

1. 孙权为何劝吕蒙学习？

A. 因为吕蒙表现懒惰

B. 因为吕蒙需要提高个人素质

C. 因为孙权希望吕蒙能够更好地履行职责

D. 因为孙权想要炫耀自己的知识

正确答案：C

解析：从原文可以看出，孙权劝吕蒙学习是为了让他更好地完成手中的工作，而不是出于其他目的。

2. 吕蒙最初的态度是怎样的？

A. 积极主动

B. 消极抵抗

C. 坚决拒绝

D. 半信半疑

正确答案：B

解析：吕蒙一开始以事务繁忙为借口推脱，这表明他最初并没有完全接受孙权的建议。

二、简答题

1. 结合文章内容，谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”的理解。

参考答案：这句话的意思是指人经过一段时间的学习或成长后，面貌焕然一新，令人刮目相看。它强调了持续学习和自我提升的价值，提醒我们不要用固有的眼光去评判他人。

2. 孙权是如何说服吕蒙的？

参考答案：孙权首先以自己的亲身经历为例，说明学习的好处；其次列举了多位古代贤者的例子，增强说服力；最后用“卿言多务，孰若孤？”这样的反问句式，让吕蒙意识到自己的托词并不成立。

总结

“孙权劝学”虽然篇幅短小，却蕴含着丰富的哲理。它告诉我们，无论处于何种境遇，都不应放弃追求知识的机会。同时，也鼓励我们在日常生活中扮演积极的引导者角色，帮助身边的人认识到学习的意义。希望大家能从中汲取力量，在未来的道路上勇往直前！