一、教学目标

1. 知识与技能

- 掌握文章中的生词和重点词汇。

- 理解文章的主要内容及主题思想。

2. 过程与方法

- 通过朗读和默读，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生分析文章结构，学习作者的写作手法。

3. 情感态度与价值观

- 感受海伦·凯勒在逆境中不屈不挠的精神。

- 培养学生对生命的热爱和珍惜之情。

二、教学重难点

重点：

- 分析文章中海伦·凯勒的成长经历及其心理变化。

- 学习文章中所体现的坚强意志和乐观精神。

难点：

- 理解文章中一些深层次的情感表达。

- 如何将海伦·凯勒的精神内化为自己的动力。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述海伦·凯勒的故事背景，激发学生兴趣。

2. 提问：你认为什么样的人可以被称为“再塑生命的人”？

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记生词并查阅字典。

2. 小组讨论：文章主要讲述了哪些内容？

3. 全班交流，教师总结。

（三）精读课文，深入理解

1. 教师引导学生分析文章结构，找出关键句段。

2. 讨论：海伦·凯勒是如何克服困难的？她的成长过程中有哪些重要人物？

3. 分角色朗读，体会文中情感。

（四）拓展延伸

1. 学生分享自己在生活中遇到的困难以及如何克服的经历。

2. 教师总结：每个人都有可能面临挑战，关键在于我们如何看待和应对这些挑战。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你从海伦·凯勒身上学到了什么。

2. 查找更多关于海伦·凯勒的资料，准备下节课的分享。

五、板书设计

《再塑生命的人》

1. 海伦·凯勒的成长经历

2. 关键人物的作用

3. 坚强意志与乐观精神

通过本节课的学习，希望同学们能够感受到海伦·凯勒的伟大，并从中汲取力量，在未来的道路上勇敢前行。