活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解身体的不同部位，并认识它们在运动时发出的声音。

2. 情感目标：通过游戏和互动，培养孩子们对身体的好奇心以及自我探索的兴趣。

3. 技能目标：锻炼孩子的动手能力、协调能力和语言表达能力。

活动准备：

- 准备一些简单的乐器（如手鼓、铃铛等），用于模拟身体各部分发出的声音。

- 绘制或打印出人体轮廓图若干份，供孩子们涂色并标注身体部位。

- 视频资料展示不同动物如何利用自己的身体发声。

活动过程：

一、热身环节——身体律动

老师带领小朋友一起做简单的韵律操，边跳边唱：“拍拍手，跺跺脚，扭扭腰，伸伸手……”引导孩子注意自己身体的动作及其产生的声音。

二、主体教学

1. 认识身体器官

- 展示人体轮廓图，请小朋友们指出他们知道的身体部位。

- 教师补充讲解如耳朵听声音、嘴巴说话等功能性描述。

2. 体验声音

- 每个小朋友选择一件乐器，尝试模仿走路、跑步、跳跃等动作时发出的声音。

- 小组合作，将多种乐器组合起来，创造属于大家的“身体交响乐”。

三、创意表达

鼓励孩子们发挥想象力，用画笔将自己的身体画下来，并为每个部分添加想象中的声音符号。比如，给手臂加上波浪线表示挥舞时的风声，给腿配上闪电图案代表奔跑的速度感。

四、总结分享

邀请几位小朋友上台展示他们的作品，并讲述创作背后的故事。同时回顾今天学到的知识点，加深印象。

延伸活动建议：

可以安排一次户外探险课，让孩子们观察自然界中各种生物是如何利用自身特征发出独特声音的；或者组织一场小型音乐会，让每位参与者都成为“音乐家”，用自己的方式诠释美妙的旋律。

通过这样充满乐趣与创意的教学设计，《我的身体会唱歌》不仅能让孩子们在游戏中快乐成长，还能激发他们对于科学奥秘的好奇心，在轻松愉快的氛围中获得知识与经验。