在小学语文的教学中，叙事作文是一个重要的组成部分。它不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能帮助学生更好地理解生活中的事件与情感。为了让学生掌握叙事作文的基本技巧，本文将提供一个适合小学高年级学生的叙事作文教学设计范例。

教学目标：

1. 学会如何组织和安排叙事作文的结构。

2. 提升学生描述事件的能力，使文章生动有趣。

3. 培养学生观察生活细节的习惯，并学会从中提炼有意义的故事。

教学准备：

- 准备一些简单的小故事或图片作为课堂讨论素材。

- 准备纸笔供学生练习写作使用。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个小故事或者展示一张有趣的图片来吸引学生的注意力，然后引导学生思考：“这个故事里发生了什么？你认为这个故事为什么吸引人？”通过这样的方式激发学生对叙事的兴趣。

二、讲解叙事作文的基本结构（10分钟）

向学生们介绍叙事作文通常包括以下几个部分：

- 开头：简要介绍事件发生的背景。

- 发展：详细描写事件的发展过程。

- 高潮：叙述事件达到最紧张或最有趣的部分。

- 结尾：总结事件的结果以及自己的感受。

三、案例分析（15分钟）

选择一个简单的日常事件（如放学路上遇到一只流浪猫），带领全班一起分析这个事件可以如何被转化为一篇叙事作文。讨论每个部分应该如何编写，鼓励学生提出自己的看法。

四、实践练习（15分钟）

给每位学生分配足够的时间让他们根据自己的经历写一段小故事。可以是最近发生的一件小事，也可以是想象出来的一个情节。强调注意运用学到的结构来组织自己的作文。

五、分享与评价（10分钟）

邀请几位同学上台分享他们的作品，并请其他同学给予正面积极的反馈。教师也可以适时地指出一些值得改进的地方，但要注意保护学生的自信心。

总结：

最后，提醒学生叙事作文不仅仅是记录事实的过程，更是表达个人情感和观点的机会。希望每位同学都能通过这次学习更加热爱写作，享受创作的乐趣。

通过这样系统化的教学设计，相信能够有效提高小学生对于叙事作文的理解与实践水平。当然，在实际操作过程中还需要结合班级的具体情况灵活调整教学策略。