在小学阶段，数学作为一门基础学科，对学生的逻辑思维、计算能力以及问题解决能力的培养起着至关重要的作用。因此，制定一份科学、合理的小学数学教学案，是教师提升课堂教学质量的重要保障。

本教学案围绕“数与代数”这一核心内容展开，旨在通过系统化的教学设计，帮助学生掌握基本的数学概念和运算方法，逐步建立数学思维习惯。教学案包括教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程及教学反思等部分，力求全面覆盖课堂实施的各个环节。

在教学目标方面，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的协调发展。例如，在学习“加减法”时，不仅要求学生能够熟练进行口算和笔算，还鼓励他们在实际生活中运用所学知识解决问题，增强学习的兴趣和主动性。

教学重点和难点的设定，充分考虑了学生的认知水平和学习特点。针对低年级学生，教学中更加强调直观操作和形象化教学；而对于高年级学生，则逐步引入抽象思维训练，提升他们的数学素养。

教学准备环节中，教师需根据教学内容准备好相应的教具、课件和练习题，确保课堂活动的顺利开展。同时，也要关注学生的学习情况，提前了解他们的知识基础和兴趣点，以便进行更有针对性的教学设计。

在教学过程中，采用多样化的教学方法，如讲解、演示、小组合作、游戏互动等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教师应注重引导学生思考，鼓励他们提出问题，并通过讨论和实践加深理解。

最后，教学反思是教学案的重要组成部分。通过回顾课堂教学的实际效果，分析存在的问题，总结成功经验，有助于教师不断优化教学策略，提升教学质量。

总之，一份优秀的“小学数学教学案”不仅是教学工作的指南，更是促进学生全面发展的重要工具。只有在不断探索和实践中，才能真正实现高效、有趣、有意义的数学课堂。