一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解文章的结构和主要内容，掌握作者在演讲中表达的核心思想。

- 学习本文的语言风格和修辞手法，提高学生的语言鉴赏能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生独立思考和批判性思维的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受蔡元培先生作为教育家的责任感与使命感。

- 引导学生树立正确的学习观和人生观，增强社会责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

分析文章结构，理解作者对北大的期望与要求，体会其教育理念。

- 难点：

理解蔡元培先生演讲中的深层含义，如“大学者，研究高深学问者也”等观点的现实意义。

三、教学过程设计：

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问导入：

“你认为一所好的大学应该是什么样的？”

引导学生思考大学的功能与使命。

2. 简要介绍作者蔡元培：

蔡元培是中国近代著名教育家、革命家，曾任北京大学校长，倡导“兼容并包”的办学理念，对中国现代教育发展有深远影响。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步了解内容。

2. 教师引导学生概括文章大意，明确文章结构：

- 开头：说明演讲背景及目的。

- 中间：提出对学生的希望与要求。

- 结尾：总结全文，表达决心与信念。

（三）深入分析（20分钟）

1. 语言特点分析：

- 文章语言庄重、典雅，富有感染力。

- 多用排比句、反问句增强语气，体现演讲的鼓舞性。

2. 关键语句解读：

- “大学者，研究高深学问者也。”

→ 强调大学应以学术研究为核心，而非功利目的。

- “诸君来此求学，必有一定宗旨。”

→ 鼓励学生明确目标，端正态度。

- “请诸君风神潇洒，不染尘俗。”

→ 呼吁学生保持高尚品格，远离世俗陋习。

3. 主题探讨：

- 作者希望通过这篇演讲传达哪些教育理念？

- 这些理念在今天是否仍然具有现实意义？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论：

“你认为当代大学生应该如何践行蔡元培先生提出的‘求学宗旨’？”

引导学生结合自身实际进行思考。

2. 拓展阅读：

推荐学生阅读蔡元培其他教育言论或相关历史资料，加深对当时教育环境的理解。

（五）课堂小结（5分钟）

1. 教师总结本课内容，强调蔡元培先生的教育思想对今天的启示。

2. 学生简要复述文章的主要观点和收获。

四、布置作业：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的大学》，结合本文内容谈自己的理解。

2. 选择文中一句最有感触的话，写一段感悟，不少于200字。

五、教学反思（教师自评）：

本节课通过朗读、分析、讨论等多种方式，引导学生深入理解蔡元培先生的教育思想。在教学过程中注重激发学生的思考能力，但在时间安排上需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。

六、板书设计：

```

《就任北京大学校长之演说》

——蔡元培

一、主旨：倡导学术自由，弘扬高尚人格

二、结构：

1. 开头：阐明演讲目的

2. 中间：提出对学生的要求

3. 结尾：表达坚定信念

三、语言特点：庄重典雅，富有感染力

四、现实意义：启发当代大学生树立正确价值观

```

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备注： 本教案根据教材内容与教学实践编写，力求贴近学生实际，提升课堂实效。