在指导小学生进行写景作文时，教师的评语不仅能够帮助学生了解自己的写作水平，还能激发他们的表达兴趣和观察力。以下是一些适合小学四年级学生的写景作文批改评语，既贴近孩子的语言习惯，又能起到鼓励与引导的作用。

1. 内容方面：

“你的作文描写得非常细致，让人仿佛看到了你笔下的风景。如果能多加入一些自己的感受，文章会更生动哦！”

2. 结构方面：

“你按照一定的顺序来描写景色，条理清晰，值得表扬。不过，开头和结尾可以再加强一点，让整篇文章更有层次感。”

3. 语言表达：

“你用了很多生动的词语，比如‘阳光洒在湖面上’，读起来很舒服。如果能把句子说得更完整一些，就更好了。”

4. 观察力方面：

“你对周围环境的观察很仔细，特别是对树叶颜色的变化描写得很到位。继续保持这种细心的好习惯！”

5. 情感表达：

“你通过描写春天的景色，表达了对大自然的喜爱之情，真棒！如果能在结尾部分加上一点自己的想法，会更有感染力。”

6. 标点符号：

“整体写得不错，但要注意标点符号的使用，尤其是句号和逗号，不要漏掉哦。”

7. 字数要求：

“这篇作文已经达到了基本要求，如果能再多写几句话，把每个景物都描述得更具体一些，就更完美啦！”

8. 创意与想象力：

“你用丰富的想象描绘了夜晚的星空，很有画面感。继续发挥你的创造力，写出更多有趣的文章吧！”

9. 修改建议：

“有些地方句子重复了，可以试着换一种说法，让文章更丰富。加油，老师相信你会越写越好！”

10. 鼓励性评语：

“你写得很认真，虽然还有进步的空间，但已经很棒了！希望你能保持这份热情，写出更多优秀的作品！”

这些评语既能指出学生作文中的优点，也能委婉地提出改进建议，有助于学生在写作中不断成长。同时，评语应尽量口语化、亲切自然，避免过于生硬或刻板，这样才能真正起到激励和引导的作用。