在本次的写作练习中，同学们围绕“写人”这一主题展开创作，展现了许多生动的人物形象和真挚的情感表达。通过这些作文，我们不仅看到了学生对人物外貌、性格、行为的细致观察，也感受到了他们对生活、对情感的深刻理解。
在评阅过程中，发现不少同学能够抓住人物的独特之处，通过具体事例来刻画人物性格，使文章更具感染力。例如，有的同学描写了自己的母亲，用细腻的语言描绘了母亲在日常生活中的点点滴滴，让人感受到母爱的温暖与伟大；有的同学则通过描写一位老师，展现了教师的敬业精神与人格魅力。
当然，在写作中也存在一些共性问题。比如，部分同学在描写人物时过于笼统，缺乏具体的细节支撑，导致人物形象不够丰满；还有的同学在语言表达上较为平淡，缺乏生动性和感染力。此外，个别作文结构松散，逻辑不够清晰，影响了整体的阅读体验。
针对这些问题，建议同学们在今后的写作中，多关注身边的人和事，学会从细节入手，用真实的故事去打动读者。同时，要注意语言的锤炼，适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。在结构安排上，也要做到条理清晰，层次分明，让整篇文章更有说服力和感染力。
总的来说，这次“写人作文”练习是一次非常有意义的尝试，它不仅锻炼了同学们的观察力和表达能力，也激发了他们对生活的热爱和思考。希望同学们能继续保持这份热情，在写作的道路上不断进步，写出更多有温度、有深度的好文章。
