《鱼我所欲也》是孟子的一篇经典散文，出自《孟子·告子上》，文章通过“舍鱼而取熊掌”的比喻，引出“舍生而取义”的观点，强调人生中应追求道义高于生命。作为初中语文教学中的重要篇目，该文在各地中考中频繁出现，成为考查学生文言文理解与阅读能力的重要内容。

近年来，随着语文课程改革的不断深入，《鱼我所欲也》的考查形式也在不断变化，不仅限于简单的字词解释和翻译，更注重对文章主旨、论证逻辑及思想内涵的理解与运用。以下为近年来全国各地中考中关于《鱼我所欲也》的相关试题整理，供考生参考与复习。

一、文言词语理解

1. 下列加点词解释不正确的一项是（ ）

A. 鱼，我所欲也（想要）

B. 舍鱼而取熊掌者也（舍弃）

C. 二者不可得兼（同时）

D. 由是则生而有不用也（因此）

2. 解释下列句子中“之”的用法

“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？”

此句中“之”为结构助词，无实际意义。

二、句子翻译与理解

1. 将下面句子翻译成现代汉语

“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。”

翻译：生命是我所想要的，但还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。

2. 指出文中“舍生而取义”的含义，并结合现实举例说明其现实意义。

三、主旨与思想分析

1. 简述《鱼我所欲也》的中心论点，并分析其论证方法。

中心论点：人应当舍生取义。

论证方法：以“舍鱼而取熊掌”为喻，引出“舍生取义”的观点；再通过对比“生”与“义”，进一步阐明义重于生的道理。

2. 结合现实生活，谈谈你对“义”的理解。

四、阅读理解与拓展延伸

1. 请结合《鱼我所欲也》的内容，分析孟子的思想主张及其现实意义。

2. 比较《鱼我所欲也》与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神内核有何异同。

五、综合应用题

1. 阅读下面一段文字，回答问题：

“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”

请解释这句话的意思，并结合自身经历谈一谈你对这句话的理解。

2. 请以“义”为主题，写一篇不少于600字的议论文，要求结合《鱼我所欲也》的内容进行论述。

六、真题精选（部分省市）

- 北京市中考：考查“舍生取义”的出处及作者，并要求写出一句与之相关的名言。

- 山东省中考：设置情境题，如“如果在紧急情况下，你必须选择保护他人还是保全自己，你会怎么做？请结合本文观点作答。”

- 江苏省中考：考查文言虚词“之”“于”等的用法，并结合上下文进行判断。

总结

《鱼我所欲也》作为传统文化经典，不仅是语文学习的重要内容，更是培养学生价值观和道德观的重要载体。通过对历年中考题目的梳理与分析，可以帮助考生更好地掌握文言文阅读技巧，提升语文素养。建议考生在复习时，不仅要熟记重点字词和句式，更要深入理解文章的思想内涵，做到知其然，更知其所以然。

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温馨提示：备考时可结合教材、教师讲解与真题演练，逐步提高文言文阅读能力，为中考打下坚实基础。