【闽教版小学英语三年级上册教案】一、教学目标
1. 语言知识目标：
学生能够听懂并正确发音本单元所学的单词和短语，如：apple, banana, orange, watermelon, red, blue, green, yellow 等；掌握基本句型如 “What color is it?” 和 “It’s...”。
2. 语言技能目标：
通过听、说、读、写四项基本技能训练，提高学生对颜色和水果类词汇的运用能力，并能在实际情境中进行简单的对话。
3. 情感态度目标：
激发学生学习英语的兴趣，培养他们乐于表达、积极参与课堂活动的良好习惯。
4. 文化意识目标：
了解英语国家中常见的水果名称及其颜色，增强跨文化交际意识。
二、教学重点与难点
- 重点：
- 颜色词汇：red, blue, green, yellow
- 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon
- 句型：“What color is it?” “It’s...”
- 难点：
- 正确区分相似发音的单词（如 apple 和 orange）
- 在真实语境中灵活运用句型进行问答
三、教学准备
- 教师准备：PPT课件、图片卡片、实物水果模型、彩色纸张、黑板、磁贴等
- 学生准备：课本、练习本、彩笔、橡皮等文具
四、教学过程
Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）
- 教师播放一段轻松的英文儿歌《The Colors Song》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
- 教师提问：“What color is the sky?” 引导学生回答 “It’s blue.” 进入主题。
Step 2: Presentation（新课呈现）（10分钟）
- 教师展示不同颜色的卡片，逐一介绍颜色词汇，并让学生跟读。
- 教师出示水果图片，介绍水果名称，并引导学生模仿发音。
- 教师引导学生说出句子：“What color is the apple?” 并示范回答：“It’s red.”
Step 3: Practice（操练巩固）（15分钟）
- 游戏一：颜色猜猜看
教师用手指向教室中的物品，让学生用英语说出颜色。例如：“What color is the door?” 学生回答：“It’s white.”
- 游戏二：水果配对
教师将水果图片和颜色词分别贴在黑板上，学生分组进行匹配比赛，看哪一组完成得又快又准。
- 小组合作：
学生两人一组，使用图片卡进行问答练习，如：“What color is the banana?” “It’s yellow.”
Step 4: Production（拓展应用）（10分钟）
- 教师引导学生画出自己喜欢的水果，并用英语标注颜色。
- 学生展示自己的作品，并用英语介绍：“This is an orange. It’s orange.”
Step 5: Summary & Homework（总结与作业）（5分钟）
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
- 布置作业：
- 听录音跟读单词和句子，熟练掌握。
- 完成练习册第1页的练习题。
- 与家人分享今天学到的颜色和水果词汇。
五、教学反思
本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，大部分学生能够积极参与到活动中来。但在发音方面仍需加强指导，特别是对于一些容易混淆的单词，如“apple”和“orange”。今后应设计更多语音训练环节，帮助学生提高发音准确性。
六、板书设计
```
Unit 1: Colors and Fruits
Colors: red, blue, green, yellow
Fruits: apple, banana, orange, watermelon
Sentence:
What color is it?
It’s red. / It’s blue.
```
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备注： 本教案根据闽教版小学英语教材编写，结合教学实际，注重趣味性与实用性，适合三年级学生使用。
