【六年级上册的灯光课堂笔记】一、课文简介:
《灯光》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文,作者是王愿坚。这篇文章通过一个真实而感人的故事,讲述了革命先烈为了人民的解放事业,不惜牺牲自己生命的感人精神。文章以“灯光”为线索,贯穿全文,表达了对革命英雄的崇敬之情。
二、主要
文章讲述的是在一次战斗中,一位年轻的战士在黑暗中点燃了一盏灯,为战友指引方向,最终英勇牺牲的故事。这个灯光象征着希望、光明和牺牲精神。作者通过回忆的方式,将过去与现在联系起来,表达了对革命先烈的怀念与敬仰。
三、重点词语解释:
- 憧憬:向往、渴望。
- 千钧一发:形容情况非常紧急。
- 肃然起敬:形容产生恭敬钦佩的心情。
- 微弱:指光线或声音等很弱。
- 璀璨:形容光彩耀眼。
四、段落分析:
1.
课文开头写作者在一次展览中看到一幅照片,照片上是一个战士在火光中举着灯。这一场景引发了作者的回忆,引出了文章的主题。
2.
作者回忆起战争年代,一位年轻的战士在战斗中点燃了灯,为战友们指明了前进的方向。他冒着生命危险,只为让同志们能够顺利突围。
3. 第三段:
战士最终牺牲了,但他的精神却永远留在人们心中。灯光虽然熄灭了,但它象征的希望和信念却一直延续下去。
4. 第四段:
作者回到现实,感慨今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
五、中心思想:
《灯光》通过一个感人的故事,歌颂了革命先烈不怕牺牲、勇往直前的精神,同时也表达了对和平生活的珍惜和对英雄的敬仰。
六、写作特色:
- 以小见大:通过一个具体的灯光故事,反映伟大的革命精神。
- 情感真挚:语言朴实,感情真挚,容易引起读者共鸣。
- 结构清晰:时间线索明确,前后呼应,层次分明。
七、读后感悟:
读完《灯光》,我深受感动。我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的。我们要珍惜现在的美好生活,努力学习,将来为祖国贡献自己的力量。
八、拓展延伸:
可以结合历史课,了解中国革命的历史背景;也可以观看相关电影或纪录片,如《闪闪的红星》《英雄儿女》等,进一步感受革命精神。
总结:
《灯光》是一篇富有教育意义的文章,它不仅让我们了解了革命先烈的英勇事迹,也提醒我们要铭记历史、珍惜当下。希望同学们在今后的学习中,能像文中那位战士一样,勇敢前行,追求光明。