【六年级上册的灯光课堂笔记】一、课文简介：

《灯光》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，作者是王愿坚。这篇文章通过一个真实而感人的故事，讲述了革命先烈为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的感人精神。文章以“灯光”为线索，贯穿全文，表达了对革命英雄的崇敬之情。

二、主要

文章讲述的是在一次战斗中，一位年轻的战士在黑暗中点燃了一盏灯，为战友指引方向，最终英勇牺牲的故事。这个灯光象征着希望、光明和牺牲精神。作者通过回忆的方式，将过去与现在联系起来，表达了对革命先烈的怀念与敬仰。

三、重点词语解释：

- 憧憬：向往、渴望。

- 千钧一发：形容情况非常紧急。

- 肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的心情。

- 微弱：指光线或声音等很弱。

- 璀璨：形容光彩耀眼。

四、段落分析：

1.

课文开头写作者在一次展览中看到一幅照片，照片上是一个战士在火光中举着灯。这一场景引发了作者的回忆，引出了文章的主题。

2.

作者回忆起战争年代，一位年轻的战士在战斗中点燃了灯，为战友们指明了前进的方向。他冒着生命危险，只为让同志们能够顺利突围。

3. 第三段：

战士最终牺牲了，但他的精神却永远留在人们心中。灯光虽然熄灭了，但它象征的希望和信念却一直延续下去。

4. 第四段：

作者回到现实，感慨今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。

五、中心思想：

《灯光》通过一个感人的故事，歌颂了革命先烈不怕牺牲、勇往直前的精神，同时也表达了对和平生活的珍惜和对英雄的敬仰。

六、写作特色：

- 以小见大：通过一个具体的灯光故事，反映伟大的革命精神。

- 情感真挚：语言朴实，感情真挚，容易引起读者共鸣。

- 结构清晰：时间线索明确，前后呼应，层次分明。

七、读后感悟：

读完《灯光》，我深受感动。我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的。我们要珍惜现在的美好生活，努力学习，将来为祖国贡献自己的力量。

八、拓展延伸：

可以结合历史课，了解中国革命的历史背景；也可以观看相关电影或纪录片，如《闪闪的红星》《英雄儿女》等，进一步感受革命精神。

总结：

《灯光》是一篇富有教育意义的文章，它不仅让我们了解了革命先烈的英勇事迹，也提醒我们要铭记历史、珍惜当下。希望同学们在今后的学习中，能像文中那位战士一样，勇敢前行，追求光明。