【高考作文之杨奇函高考骈文作文赏析】在众多高考作文中，有一篇以骈文形式写就的文章引起了广泛关注。这篇文章的作者是杨奇函，其作品不仅语言华丽、结构严谨，更在内容上展现出深厚的文化底蕴与独特的写作技巧。这篇作文以其独特的风格和高水平的表达，成为近年来高考语文考试中一道亮眼的风景线。

杨奇函的这篇作文以“高考”为主题，却并未局限于对考试本身的描述，而是通过骈文的形式，将个人经历、人生感悟与社会现实巧妙融合。文章开篇便以对仗工整、辞藻华美的句子引出主题，如“寒窗苦读数十载，笔耕不辍志未休”，既表达了学子们长期努力的过程，又体现出坚定的信念与追求。

在行文中，杨奇函善于运用四六句式，使文章节奏分明、朗朗上口。例如，“或为功名所困，或为理想所驱”，短短两句，便将不同人的奋斗方向清晰展现。这种结构上的对称与语言上的韵律感，使得整篇文章读来如行云流水，富有音乐性。

不仅如此，文章还融入了大量古典文学元素，如引用经典名句、化用古诗词意象等，展现了作者扎实的文学功底。例如，“青灯黄卷伴孤影，书山题海渡难关”，既描绘了学子备考的艰辛，也透露出一种坚韧不拔的精神风貌。

值得注意的是，尽管全文采用骈文形式，但杨奇函并未拘泥于形式，而是在内容上做到了“形散神不散”。他通过对自身经历的真实描写，让读者感受到一种真挚的情感，而非单纯的辞藻堆砌。这种“文质兼美”的写作方式，正是高考作文所推崇的高分标准之一。

此外，这篇作文的成功也引发了关于传统文体在现代教育体系中价值的讨论。有人认为，骈文作为古代汉语文学的重要组成部分，其形式虽古老，但并不意味着过时。相反，在适当的语境下，它能够展现出独特的美感与表现力。而杨奇函的实践，正是这一观点的有力佐证。

总的来说，杨奇函的这篇高考骈文作文，不仅是一次成功的写作尝试，更是一种文化传承的体现。它告诉我们，优秀的作文并不一定非得走“现代散文”的路线，只要内容深刻、语言得体，任何形式都可以成为表达思想的载体。而这，或许正是高考作文所要传达的核心精神——鼓励学生在掌握基本写作能力的同时，勇于探索、敢于创新。