【家长会后】那是一个普通的周五傍晚，天色微暗，空气中还残留着夏日的余温。我站在教室门口，手里握着一张皱巴巴的家长会通知单，心里却早已翻涌不止。

这次家长会，是孩子升入初中后的第一次。作为家长，我既期待又紧张。期待的是能更深入了解孩子的学习状态和在校表现，紧张的是怕看到那些不愿面对的现实——比如成绩下滑、纪律问题，或是老师对孩子的“负面评价”。

走进教室时，教室里已经坐满了家长，有的在低声交谈，有的则神情严肃地翻看着桌上的资料。我找了个靠边的位置坐下，环顾四周，发现不少熟悉的面孔，也有几个陌生的家长，他们的表情各异，有的轻松，有的凝重。

班主任李老师走上讲台，开始了她的发言。她先总结了班级整体情况，然后逐一介绍了每个学生的表现。当听到自己孩子的名字时，我的心一下子提到了嗓子眼。她提到孩子最近上课有些走神，作业完成质量也不如以前，甚至有一次因为和同学发生小摩擦被老师批评。

我低头看着手中的记录本，脑子里一片混乱。回家的路上，我一直在想：是不是我平时太忙，忽略了孩子的心理变化？是不是我在家的陪伴不够？还是他真的开始变得叛逆？

回到家后，我没有立刻质问孩子，而是坐在沙发上，静静地等着他的回来。他推门进来，脸上带着疲惫，似乎也察觉到了什么。

“今天家长会怎么样？”他问我。

我犹豫了一下，最终还是选择坦诚：“老师说你最近上课不太专心，作业也有点马虎。”

他愣了一下，随即低下头，轻声说：“我知道了，我会注意的。”

那一刻，我突然意识到，也许我们之间的沟通还不够。不是他不听话，而是他可能有自己的烦恼和压力，只是没有找到合适的方式表达出来。

从那以后，我开始尝试改变。我不再只是关注成绩，而是更多地关心他的情绪和想法。我们开始一起吃饭、聊天，偶尔也会讨论一些他感兴趣的话题。慢慢地，我发现，他变得更加开朗，也愿意和我分享学校里的事情。

家长会后，我明白了一个道理：教育不仅仅是老师的责任，更是家庭与学校共同承担的任务。只有当我们真正了解孩子，才能更好地引导他们成长。

或许，下一次家长会，我不会再那么焦虑，而是带着一份理解和期待，去倾听孩子的心声。