【中等职业教育课程改革国家规划新教材英语第一册教案】一、教学基本信息

- 教材名称：中等职业教育课程改革国家规划新教材 英语 第一册

- 授课对象：中等职业学校一年级学生

- 课时安排：1课时（45分钟）

- 教学Unit 1 "Getting to Know You"（认识你）

- 教学目标：

1. 掌握本单元核心词汇与句型，如：What's your name? How old are you? Where are you from?

2. 能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。

3. 培养学生的英语口语表达能力与交流意识。

4. 激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

- 学习并掌握基本的问候语和自我介绍用语。

- 理解并运用“Where are you from?”等句型进行问答练习。

- 教学难点：

- 如何在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

- 提高学生的语言组织能力和语音语调准确性。

三、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（含图片、音频、视频等）

- 单词卡片、句型板书

- 学生课堂活动任务卡

- 学生准备：

- 预习Unit 1课文内容

- 准备自我介绍的小短文（30字左右）

四、教学过程设计

1. 导入（5分钟）

教师通过播放一段轻松的英文歌曲或视频片段，引出本单元主题：“Getting to Know You”。随后提问学生：“How do you introduce yourself in English?” 引导学生思考并回忆已学知识，激发学习兴趣。

2. 新授（15分钟）

- 词汇学习：

教师通过图片展示和发音示范，教授本单元关键词汇，如：name, age, from, hometown, classmate 等。

学生跟读、模仿，教师纠正发音。

- 句型讲解：

教师通过例句引导学生理解并掌握以下句型：

- What's your name?

- How old are you?

- Where are you from?

- I'm from...

- My name is...

- I'm... years old.

3. 活动一：情景对话练习（10分钟）

学生两人一组，根据提供的对话模板进行角色扮演。例如：

A: What's your name?

B: My name is Li Ming.

A: Where are you from?

B: I'm from Beijing.

教师巡视指导，鼓励学生大胆开口，并给予积极反馈。

4. 活动二：小组展示（10分钟）

每组学生上台进行简短的自我介绍，内容包括姓名、年龄、家乡等。其他同学认真倾听并记录信息。结束后，教师点评并总结常见错误。

5. 总结与作业布置（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

- 布置作业：

1. 完成课本P5的练习题。

2. 写一篇不少于5句话的自我介绍（用英文）。

3. 听录音并模仿朗读课文段落。

五、教学反思

本节课以学生为中心，注重语言的实际运用，通过多种互动形式激发学生的学习积极性。在今后的教学中，可以进一步引入更多生活化场景，帮助学生更好地理解和应用所学语言知识。

六、教学资源

- 教材：《中等职业教育课程改革国家规划新教材 英语 第一册》

- 多媒体课件、音频材料

- 学生练习手册

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保教学目标的有效达成。