【四年级第七单元作文(如何写信)课件】一、教学目标

1. 了解书信的基本结构和格式，包括称呼、正文、结尾、署名等部分。

2. 掌握写信的常用语言表达方式，学会用简单、清晰的语言表达自己的想法。

3. 激发学生写作兴趣，鼓励学生通过写信与他人沟通情感、分享生活。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握书信的正确格式和基本内容。

- 难点：如何根据不同的对象和目的，灵活运用语言进行表达。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、范文示例、信纸模板。

- 学生准备：笔记本、笔、信封（可选）。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有写过信？你写给谁？为什么？”

引导学生回忆自己曾经写信的经历，激发学习兴趣。

2. 认识书信（10分钟）

- 什么是书信？

书信是人们用来传递信息、表达情感的一种书面形式。可以写给亲人、朋友、老师，也可以写给陌生人。

- 书信的种类

- 感谢信

- 道歉信

- 邀请信

- 问候信

3. 书信的结构（15分钟）

教师通过PPT展示一封完整的书信，并逐一讲解各部分

| 部分 | 内容说明 |

|------|----------|

| 称呼 | 如“亲爱的妈妈”、“尊敬的老师”等 |

| 正文 | 表达写信的原因、内容、想法等 |

| 结尾 | 表达祝福或希望，如“祝好”、“再见”等 |

| 署名 | 写上自己的名字和日期 |

举例说明：

“亲爱的李老师：

您好！今天我参加了学校的朗诵比赛，虽然没有拿到第一名，但我还是很开心。谢谢您一直以来对我的鼓励。

祝您身体健康，工作顺利！

您的学生：小明

2025年4月5日”

4. 写信的注意事项（10分钟）

- 语气要亲切自然，不要过于正式。

- 内容要具体明确，避免空洞。

- 注意格式整齐，段落分明。

- 检查错别字和标点符号，保证书写规范。

5. 实践练习（20分钟）

任务一：写一封信给家人

要求：写一封感谢父母的信，内容要真实、感人。

任务二：小组讨论

学生之间互相交流自己的构思，教师给予指导和建议。

6. 展示与评价（10分钟）

- 邀请几位同学朗读自己的信，其他同学认真听并给出反馈。

- 教师点评，肯定优点，指出改进方向。

五、课堂小结

今天我们学习了如何写一封信，知道了书信的基本结构和写作方法。希望大家今后能多尝试写信，用文字表达自己的情感和想法。

六、作业布置

1. 完成一篇以“给妈妈的一封信”为主题的作文，字数不少于200字。

2. 可以配上一张手绘插图，让信更生动有趣。

七、板书设计

```

如何写信

1. 称呼：亲爱的……

2. 讲清楚原因、内容

3. 结尾：祝福语

4. 署名：姓名 + 日期

```

备注：本课件适用于小学四年级语文教学，内容贴近学生生活，注重实践与表达，有助于提升学生的写作能力与沟通技巧。