【飞向太空的航程（教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够理解课文《飞向太空的航程》的主要内容，掌握文章中涉及的航天科技知识，如我国首次载人航天飞行的基本情况、意义及其历史背景。

2. 过程与方法：

通过阅读、讨论和分析，培养学生自主学习和合作探究的能力，引导学生关注国家科技发展动态，提升信息处理和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生的民族自豪感和爱国情怀，增强对科学探索精神的认同，树立为国家科技进步贡献力量的理想信念。

二、教学重点：

- 理解文章结构与主要内容；

- 掌握中国航天事业的发展历程及重要事件；

- 培养学生关注科技发展的兴趣与责任感。

三、教学难点：

- 理解文中所体现的民族精神与时代价值；

- 提升学生对科技与人文关系的思考能力。

四、教学准备：

- 多媒体课件（含图片、视频资料）；

- 课文原文及相关拓展材料；

- 学生预习任务单（包括字词整理、段落概括等）。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于“神舟五号”成功发射的视频片段，引发学生兴趣。随后提问：“你是否知道中国第一次载人航天飞行是什么时候？这次飞行对中国意味着什么？”引导学生进入课题。

2. 初读感知（10分钟）

学生快速阅读课文，完成以下任务：

- 标出文中提到的重要时间、人物、事件；

- 概括文章主要写了哪些内容；

- 提出自己不理解的地方，记录在笔记本上。

3. 精读分析（20分钟）

教师带领学生逐段分析课文内容，重点讲解以下几个方面：

- 文章开头部分介绍的是哪一历史时刻？为什么选择这个时间点？

- 作者是如何描述航天员杨利伟的？从中可以看出怎样的精神风貌？

- 课文结尾部分表达了作者怎样的情感？如何理解“飞向太空的航程”这一标题？

4. 小组讨论（15分钟）

将学生分为小组，围绕以下问题展开讨论：

- 你认为中国航天事业的成功有哪些关键因素？

- 如果你是当时的科研人员，你会做些什么来支持这次飞行？

- 科技发展对国家形象和社会进步有什么影响？

5. 拓展延伸（10分钟）

教师展示中国近年来的航天成就，如“天宫空间站”、“嫦娥探月工程”等，引导学生思考：

- 我们应该怎样看待中国的航天发展？

- 作为新时代的青少年，我们能为国家科技发展做些什么？

6. 总结升华（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调科技发展的重要性，并鼓励学生树立远大理想，努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

六、作业布置：

1. 撰写一篇短文，题目为《我心中的航天梦》，要求结合课文内容和个人感受。

2. 收集并整理中国航天发展的重要节点，制作一份手抄报或PPT。

七、板书设计：

```

飞向太空的航程

一、主要内容

- 首次载人航天飞行

- 杨利伟的英勇表现

- 航天事业的历史意义

二、写作特点

- 语言庄重，情感真挚

- 结构清晰，逻辑严密

三、情感升华

- 民族自豪感

- 科技强国意识

```

八、教学反思：

本节课通过多媒体辅助教学、小组合作探究等方式，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。在今后的教学中，可以进一步加强学生对科技与社会关系的理解，培养他们的综合素养。