【穷人说课稿课件免费全文阅读】在语文教学中，老舍先生的短篇小说《穷人》一直是一篇极具教育意义和文学价值的作品。它以朴实的语言、细腻的情感描写和深刻的社会批判，展现了旧社会底层人民的苦难生活，同时也体现了人性的善良与美好。本文将围绕《穷人》一课的教学设计，提供一份原创的说课稿与课件内容，供教师参考与使用。

一、教材分析

《穷人》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，作者为著名作家老舍。文章通过描写一位贫穷的渔夫和他的妻子桑娜，在家中已经十分拮据的情况下，仍然收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，表现了穷苦人民之间深厚的人情味和无私的爱心。

本课旨在引导学生理解作品中人物的内心世界，体会作者对底层人民的同情与关怀，同时培养学生的阅读理解能力、情感体验能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 理解课文内容，掌握生字词，积累优美语句。

- 学习通过细节描写刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、品读等方式，深入理解人物心理和情感。

- 培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受穷苦人民之间的关爱与互助，增强社会责任感和同理心。

- 培养学生热爱生活、关心他人的情感。

三、教学重难点

- 重点：理解桑娜和渔夫的心理活动，体会他们的善良与无私。

- 难点：体会作者如何通过环境描写和细节刻画来表现人物性格和主题思想。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段反映贫困生活的视频或图片，引导学生思考“什么是真正的贫穷？”

- 提问：“如果你生活在那样艰苦的环境中，你会怎么做？”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。

- 教师出示重点词语，如“蜷缩”、“呻吟”、“忐忑不安”等，并进行讲解。

- 学生分组交流初读感受，教师适时引导。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段精读，重点分析桑娜收养孩子时的心理变化。

- 引导学生找出描写桑娜心理活动的句子，如“她的心跳得厉害，她不敢想……”

- 讨论：为什么桑娜会做出这样的决定？她的内心经历了怎样的挣扎？

- 接着分析渔夫的反应，体会他虽然贫穷但依然充满爱心的品质。

4. 拓展延伸，情感升华（10分钟）

- 结合现实生活，引导学生思考：在我们身边，是否也有像桑娜和渔夫这样默默付出的人？

- 鼓励学生写一篇小作文，题目为《我身边的“穷人”》，分享自己观察到的真实故事。

5. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 回顾课文主要内容，总结人物形象与主题思想。

- 布置作业：

- 写一篇读后感，谈谈你对“穷人”的理解。

- 搜集老舍的其他作品，了解他的写作风格。

五、板书设计

```

《穷人》

/ \

桑娜渔夫

忐忑不安善良坚定

收养孩子支持妻子

人性光辉 真爱无价

```

六、教学反思（可选）

本节课通过情境导入、文本细读、情感体验等方式，使学生能够深入理解课文内涵。但在实际教学中，还需关注不同层次学生的学习情况，适当调整教学节奏，确保每位学生都能有所收获。

七、配套课件内容（简要说明）

1. PPT封面：《穷人》说课稿与课件

2. 目录页：包括教材分析、教学目标、教学过程等内容

3. 课文插图：展示课文中的场景，如渔夫出海、桑娜抱孩子等

4. 重点词句解析：标注关键语句并进行赏析

5. 课堂互动环节：设置问题讨论、小组合作任务等

6. 拓展资料：老舍简介、相关作品推荐等

八、结语

《穷人》不仅是一篇文学作品，更是一面镜子，映照出人性中最真实、最温暖的一面。通过这篇课文的教学，希望学生不仅能学到语文知识，更能感受到生活的温度与人性的光辉。

如需获取完整的说课稿与课件内容，欢迎前往相关教育资源平台下载，也可根据以上内容自行整理制作。