在初中阶段，物理学科的学习不仅需要理论知识的掌握，还需要通过实验操作来加深对物理概念的理解。因此，初中物理实验操作考试成为了检验学生实践能力的重要环节。以下是一些常见的初中物理实验操作题目，供学生们参考和练习。

一、测量物体的质量与体积

实验目的：学会使用天平和量筒测量固体或液体的质量和体积，并计算密度。

实验器材：托盘天平、砝码、量筒、水、待测物体。

实验步骤：

1. 调整天平至水平状态，确保指针指向中央。

2. 将待测物体放在天平左盘，右盘添加砝码直至平衡。

3. 记录物体质量。

4. 在量筒中倒入适量的水，记录初始刻度。

5. 将物体轻轻放入量筒中的水中，记录新的刻度。

6. 根据水位变化计算物体的体积。

7. 使用公式 \( \rho = m / V \) 计算物体的密度。

二、探究凸透镜成像规律

实验目的：通过实验观察凸透镜成像的特点，理解物距、像距与焦距之间的关系。

实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、刻度尺。

实验步骤：

1. 点燃蜡烛，调整其高度使其火焰中心与凸透镜的光心等高。

2. 固定凸透镜的位置，移动光屏寻找清晰的像。

3. 记录不同物距下像的位置及大小。

4. 测量物距（u）和像距（v），并记录数据。

5. 分析数据，总结凸透镜成像规律。

三、测定小灯泡的电功率

实验目的：利用伏安法测定小灯泡的额定功率。

实验器材：电池组、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、导线、小灯泡。

实验步骤：

1. 按电路图连接好电路，注意检查接线是否正确。

2. 闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数接近小灯泡的额定电压。

3. 记录此时的电流值和电压值。

4. 根据公式 \( P = UI \) 计算小灯泡的额定功率。

5. 改变滑动变阻器的位置，重复上述步骤，记录多组数据。

以上三个实验涵盖了初中物理实验操作考试的主要类型，包括测量类、探究类以及应用类实验。希望同学们能够通过这些实验操作，更好地理解和掌握物理知识。同时，在实际操作过程中要注意安全，遵守实验室规则，培养严谨的科学态度。