一、教学目标：

1. 知识目标：

让学生了解色彩的基本概念，尤其是冷色和暖色的概念。

通过观察和讨论，理解冷色和暖色在视觉上的不同感受。

2. 能力目标：

培养学生对色彩的感知能力，提高他们运用色彩表达情感的能力。

鼓励学生尝试使用不同的色彩组合来表现特定的情绪或场景。

3. 情感目标：

激发学生对色彩的兴趣，培养他们的审美情趣。

通过合作学习，增强学生的团队协作能力和交流能力。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：

掌握冷色和暖色的基本特征及其在艺术作品中的应用。

能够区分并正确使用冷色和暖色进行创作。

2. 教学难点：

引导学生深入理解冷色和暖色给人带来的心理感受，并能灵活运用到自己的作品中去。

三、教学准备：

教师准备：多媒体设备、各种颜色的颜料、画笔、调色板等绘画工具；一些展示冷暖色调对比的艺术作品图片或者视频资料。

学生准备：绘画本、铅笔、橡皮擦以及其他个人喜欢使用的绘画材料。

四、教学过程：

（一）导入新课

1. 通过提问的方式引入主题：“同学们，在日常生活中你们有没有注意到周围的颜色？哪些颜色让你感觉温暖舒适？哪些又会让你觉得清凉宁静呢？”以此引发学生思考关于色彩的感受。

2. 展示几张具有明显冷暖对比效果的照片或图画，请学生们观察并分享他们的看法，初步建立对于冷暖色的认识。

（二）讲授新知

1. 定义冷色与暖色：解释什么是冷色（如蓝色、绿色等），以及什么是暖色（如红色、橙色、黄色等）。并通过实例说明这两种颜色各自的特点及它们所传达的情感信息。

2. 分析案例：选取几幅经典的艺术作品，分析其中是如何运用冷暖色调来营造氛围的。例如梵高的《星夜》，可以探讨其画面中那些地方用了冷色，哪些地方用了暖色，这样安排产生了怎样的视觉效果？

3. 实践练习：给每位同学发放一张白纸，请他们根据今天学到的知识，试着画出一幅包含冷暖对比的小场景。比如一个阳光明媚的下午，有蓝天白云也有草地小溪等等。

（三）总结评价

1. 让学生展示自己的作品，并讲述自己是如何考虑使用冷暖色的。

2. 教师给予积极正面的反馈，同时指出可以改进的地方。

3. 最后再次强调冷暖色在美术创作中的重要性，并鼓励大家继续探索更多关于色彩的秘密。

五、作业布置：

回家后找一些日常生活中的物品拍照上传至班级群内，标注出你觉得是冷色还是暖色的部分，并简要说明理由。下节课我们一起来分享这些有趣的发现吧！

六、板书设计：

- 冷色：蓝色、绿色……

- 暖色：红色、橙色、黄色……

- 案例分析：梵高《星夜》

- 实践活动：绘制冷暖对比图

七、反思改进：

本次课程旨在帮助小学生建立起对色彩基本属性的理解，并且学会如何利用冷暖色来丰富自己的艺术表达。从实际操作来看，大部分孩子都能够积极参与进来，并且表现出浓厚的兴趣。不过也有个别同学因为缺乏经验而在配色上显得比较单一，这需要我们在后续的教学过程中给予更多的指导和支持。