为了更好地提升班级整体学习水平，促进每位学生全面发展，我们制定了详细的“培优辅差”计划，并定期进行跟踪记录。以下是近期的工作记录表，旨在帮助教师了解每个学生的进步情况及存在的问题，从而调整教学策略。
一、基本情况
| 学生姓名 | 班级 | 学科 | 当前成绩 | 目标成绩 |
|----------|------|------|-----------|-----------|
| 张伟 | 三年级（2）班 | 数学 | 75分| 90分|
| 李丽 | 四年级（1）班 | 英语 | 68分| 80分|
| 王强 | 五年级（3）班 | 语文 | 82分| 95分|
二、培优措施
张伟（数学）
- 辅导方式：每周安排两次一对一辅导课，重点讲解易错题型。
- 家庭作业检查：每天检查作业完成情况，并对错误题目逐一讲解。
- 阶段性测试：每两周组织一次小测验，评估学习效果。
李丽（英语）
- 词汇积累：每日背诵十个新单词，并通过听写巩固记忆。
- 口语练习：利用课余时间与外教交流，提高听说能力。
- 阅读理解：推荐适合的英文书籍和文章，培养阅读兴趣。
王强（语文）
- 作文指导：每周提交一篇作文，老师逐一点评并提出改进建议。
- 经典诵读：每天早读时间朗读古诗词和名篇佳作。
- 综合复习：针对期末考试内容进行全面复习，梳理知识体系。
三、辅差措施
张伟（数学）
- 基础强化：从最简单的知识点开始复习，确保掌握基础知识。
- 耐心引导：鼓励学生多提问，及时解答疑惑。
- 小组合作：与其他同学组成学习小组，共同解决问题。
李丽（英语）
- 听力训练：每天播放一段简短的英语对话或故事，增强语感。
- 语法讲解：系统讲解基本语法规则，避免常见错误。
- 模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试形式和节奏。
王强（语文）
- 字词巩固：通过默写和听写的方式加强字词记忆。
- 课外拓展：推荐适合的文学作品，拓宽知识面。
- 心理疏导：关注学生情绪变化，给予适当的心理支持。
四、成果反馈
经过一段时间的努力，学生们在各自薄弱环节上均取得了不同程度的进步：
- 张伟的数学成绩从最初的75分提高到了85分，基本达到了预期目标。
- 李丽的英语成绩也有所上升，从原来的68分提升至78分，但仍需继续努力。
- 王强的语文成绩稳定在85分左右，虽然尚未完全达到目标，但已展现出明显的进步趋势。
五、下一步计划
1. 针对张伟，进一步加强难题解析能力，争取突破90分大关；
2. 对李丽，加大听力和写作方面的训练力度，力求突破80分；
3. 帮助王强巩固现有成绩，同时挑战更高难度的试题，冲刺95分以上。
通过持续不断的跟进与调整，“培优辅差”工作正逐步显现成效。我们将一如既往地关注每一位学生的成长，为他们的未来奠定坚实的基础！
