在文学的世界里，每一篇作品都像一颗璀璨的星辰，散发着独特的光芒。今天，我们将一起走进高二选修教材中的一篇经典之作——《神女峰》。这篇综合性学习教案旨在通过深入解读这首诗，帮助学生理解诗歌的艺术魅力及其背后深刻的人文内涵。

《神女峰》是著名诗人舒婷创作的一首现代诗，它以独特的视角和细腻的情感描绘了长江三峡中的神女峰。诗人在自然景观与人文情感之间找到了完美的平衡点，不仅展现了大自然的壮丽景色，还引发了人们对人生价值、爱情真谛以及女性独立意识的思考。

教学目标设定为以下几个方面：

1. 通过诵读感受诗歌的语言美。

2. 分析诗歌意象，探讨其象征意义。

3. 结合历史背景和社会文化环境，理解作者的思想感情。

4. 培养学生的审美情趣和批判性思维能力。

在具体的教学过程中，首先引导学生反复朗读诗歌，体会节奏韵律之美；接着组织小组讨论，让学生分享各自对诗中“神女”形象的理解，并尝试用自己的语言表达出来；最后安排课堂演讲或书面作文任务，鼓励学生结合个人经历谈谈自己心目中的理想女性形象。

此外，在完成上述环节后还可以开展延伸活动，比如邀请专业朗诵者录制音频资料供同学们课后欣赏，或者带领大家实地参观相关景点加深印象。这样的设计既符合新课程标准的要求又能激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识、增长见识。

总之，《神女峰》作为一堂综合性学习课具有重要的教育价值。希望通过本节课的学习，每一位同学都能从中获得启发，学会用更加开放包容的心态去看待世界，同时也能更好地认识自我、完善自我。