一、指导思想

本学期的综合实践活动旨在通过多样化的学习方式，培养学生动手实践能力、创新思维能力和团队合作精神。活动设计以学生为中心，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

二、活动目标

1. 知识与技能：掌握基本的生活技能，如种植小植物、简单的手工制作等。

2. 过程与方法：学会观察、记录和总结，培养解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：增强环保意识和社会责任感，树立正确的人生观和价值观。

三、活动安排

第一阶段：活动准备（第1周）

- 主题：了解综合实践活动的意义和方法。

-

- 集体讨论活动的重要性。

- 学习活动的基本流程和注意事项。

第二阶段：实践活动（第2-8周）

- 主题一：植物种植

- 时间：第2-4周

- 选择适合本地气候的植物种子进行种植，观察生长过程并记录变化。

- 目标：培养学生的耐心和细心，了解植物生长规律。

- 主题二：手工制作

- 时间：第5-6周

- 利用废旧材料制作手工艺品，如纸飞机、环保袋等。

- 目标：提高学生的动手能力和创造力，增强环保意识。

- 主题三：社会调查

- 时间：第7-8周

- 分组调查社区内的环境卫生情况，提出改进建议。

- 目标：培养学生发现问题和解决问题的能力，增强社会责任感。

第三阶段：成果展示（第9周）

- 形式：班级内举办成果展示会，每个小组展示自己的实践活动成果。

- 包括种植的植物照片、手工制作的作品、调查报告等。

- 目的：分享经验，互相学习，提升自信心。

四、评价与反馈

- 评价方式：采用多元化评价方式，包括自我评价、小组互评和教师评价。

- 反馈机制：定期收集学生和家长的反馈意见，不断优化活动方案。

五、保障措施

- 师资保障：组织教师参加相关培训，提高活动指导水平。

- 物资保障：提前准备好所需的种子、工具和其他材料。

- 安全保障：制定详细的安全预案，确保活动顺利进行。

通过以上计划的实施，希望每位学生都能在综合实践活动中有所收获，不仅增长知识，还能锻炼能力，为未来的成长打下坚实的基础。