一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解课文内容，掌握重点字词，如“蓄须”、“抗战”等，并能正确运用。

提高学生的阅读能力和概括能力。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和教师引导的方式，让学生深入理解梅兰芳先生在特殊历史时期的高尚品质。

培养学生自主学习的能力，鼓励他们提出问题并寻找答案。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对梅兰芳先生的敬仰之情，培养学生的爱国主义精神。

让学生认识到艺术家的社会责任感和民族大义的重要性。

二、教学重难点

重点：理解梅兰芳蓄须明志的行为及其背后的深刻含义。

难点：引导学生从多个角度分析梅兰芳先生的选择，体会其高尚品格。

三、教学准备

教师准备：相关背景资料、多媒体课件、课堂练习题。

学生准备：预习课文，查找关于梅兰芳的资料。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一些关于梅兰芳的小故事或者播放一段相关的视频来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，标记出不理解的地方。教师可以组织学生分组讨论，解决初步的问题。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析梅兰芳蓄须的原因及意义。

2. 探讨梅兰芳在面对困境时的态度和行为。

3. 引导学生思考梅兰芳先生的精神对现代社会的意义。

（四）拓展延伸

学生可以分享自己知道的其他类似的历史人物或事件，进一步深化对主题的理解。

（五）总结归纳

教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调梅兰芳先生的精神内涵及其教育价值。

五、作业布置

1. 完成课后习题，巩固所学知识。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对梅兰芳先生精神的看法。

3. 查找更多关于梅兰芳或其他爱国人士的故事，准备下一次课堂分享。

六、板书设计

梅兰芳蓄须

原因：抗战时期，不愿为日本人演出

意义：表现了梅兰芳先生的民族气节和高尚品德

通过以上教学设计，希望学生能够在了解历史的同时，受到思想上的启迪，树立正确的价值观。