17_长城教学设计

长城，作为中华民族的象征之一，承载着深厚的历史文化价值。在教学中，通过系统的设计和实施，可以让学生更好地理解长城的历史背景、建筑特点及其对中华文明的影响。本教学设计旨在通过多样的活动形式，激发学生的兴趣与思考。

教学目标

1. 知识与技能：了解长城的基本历史沿革、结构特征及建造技术；掌握相关地理知识。

2. 过程与方法：通过小组合作探究、实地考察等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：增强民族自豪感，树立保护文化遗产的责任意识。

教学准备

- 准备有关长城的历史图片、视频资料；

- 设计互动问答题卡；

- 安排一次户外实践活动（如参观当地长城遗址）。

教学过程

第一阶段：导入新课

利用多媒体播放一段关于长城壮丽景色的短片，引导学生回忆已有的认知，并提出问题：“你们知道长城有多长吗？它为什么会被列为世界文化遗产？”以此激发学生的好奇心。

第二阶段：讲授新知

教师结合PPT详细讲解长城的起源、发展过程以及其在中国古代防御体系中的重要地位。同时展示不同朝代修筑长城的具体情况，并介绍一些著名的关隘如山海关、嘉峪关等。

第三阶段：实践活动

组织学生分组讨论“如何评价长城的作用”，鼓励他们从军事防御、文化交流等多个角度出发发表见解。随后进行角色扮演——模拟古代士兵守卫边疆的情景表演。

第四阶段：总结反思

请每位同学写下自己在这节课中学到的东西以及感受最深的地方。最后由老师总结全班表现，并强调保护文化遗产的重要性。

作业布置

要求学生回家后查阅更多关于长城的故事传说，下节课分享给大家听。此外还可以尝试绘制一幅简笔画来表现心目中的长城形象。

希望这篇教学设计方案能够满足您的需求！如果有任何修改意见或需要进一步完善之处，请随时告知。