一、教学目标：

1. 了解司马迁及其《史记》的相关背景知识。

2. 理解课文中的文言词汇和特殊句式。

3. 分析廉颇和蔺相如的性格特点及他们的行为对当时社会的影响。

4. 学习廉颇和蔺相如的高尚品德，培养学生的爱国主义精神。

二、教学重难点：

重点：掌握文言词汇和句式，理解课文内容。

难点：分析人物性格，探讨其历史意义。

三、教学方法：

讲授法、讨论法、情景模拟法。

四、教学过程：

（一）导入新课

通过讲述战国时期的历史背景，引入本课的学习。让学生了解当时的社会环境以及赵国的地理位置和实力，为理解课文奠定基础。

（二）初读课文

1. 教师朗读课文，学生跟读，注意字音和停顿。

2. 学生自读课文，标记出不懂的字词。

3. 小组讨论解决疑难问题，教师给予指导。

（三）精读课文

1. 分析课文结构，理清文章脉络。

2. 解释重点词语和句子，如“完璧归赵”、“负荆请罪”等成语的来源。

3. 探讨廉颇和蔺相如之间的矛盾与和解，理解他们各自的立场和态度。

（四）拓展延伸

1. 讨论廉颇和蔺相如的行为对当时社会的影响。

2. 比较廉颇和蔺相如的性格差异，思考他们各自的优点。

3. 联系实际生活，谈谈如何处理人际关系中的冲突。

（五）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调学习的重点和难点，鼓励学生继续深入探究。

五、作业布置：

1. 背诵课文中的重要段落。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对廉颇和蔺相如的认识。

3. 查阅资料，了解更多关于《史记》的内容。

六、板书设计：

廉颇蔺相如列传

1. 司马迁与《史记》

2. 文言词汇和句式

3. 廉颇和蔺相如的性格特点

4. 历史意义和社会影响

通过以上教案设计，旨在帮助学生全面理解和掌握《廉颇蔺相如列传》的内容，同时培养他们的爱国主义精神和良好的道德品质。