在六年级的语文学习中，古文阅读是一个重要的部分。通过学习古文，学生不仅能感受到古代文学的魅力，还能提高自己的语言表达能力和文化素养。以下是几篇适合六年级学生的古文阅读材料及其参考答案。

阅读材料一：《司马光砸缸》

原文：

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

翻译：

一群孩子在庭院里玩耍，其中一个孩子爬上了大水缸，不小心脚下一滑掉进了水里。其他的孩子都吓得跑开了，只有司马光拿起石头砸破了水缸，水流了出来，那个孩子才得以获救。

问题：

1. 故事中的主人公是谁？

2. 他是如何救出落水孩子的？

答案：

1. 故事中的主人公是司马光。

2. 司马光用石头砸破了水缸，让水流出来，从而救出了落水的孩子。

阅读材料二：《凿壁偷光》

原文：

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

翻译：

匡衡家里穷，没有蜡烛照明，邻居家有蜡烛但光线照不到他家。于是匡衡就在墙上凿了一个洞，借邻居家的光来读书。

问题：

1. 匡衡为什么要在墙上凿洞？

2. 这个故事告诉我们什么道理？

答案：

1. 匡衡在墙上凿洞是为了借用邻居家的光来读书。

2. 这个故事告诉我们即使条件艰苦，也要努力学习，珍惜学习的机会。

阅读材料三：《画蛇添足》

原文：

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

翻译：

楚国有个人祭祀后，赏给手下人一壶酒。大家商量说：“几个人喝不够，一个人喝又有剩余。让我们在地上画蛇，谁先画好谁就喝酒。”其中一个人最先画好了蛇，正准备喝酒时，又用左手拿着酒壶，右手继续画蛇，并说：“我还能给蛇加上脚呢！”还没等他画完，另一个人已经把蛇画好了，抢过酒壶说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它加上脚呢？”说完便喝了那壶酒。

问题：

1. 最后是谁得到了酒？

2. 这个故事说明了什么道理？

答案：

1. 最后是另一个人得到了酒。

2. 这个故事告诉我们做事要实事求是，不要多此一举，否则会适得其反。

通过这些古文阅读材料的学习，学生们可以更好地理解古代智慧和道德观念，同时也能提升自己的阅读理解和写作能力。希望同学们能够在学习中不断进步，享受古文带来的乐趣。