一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文言文中常见的实词虚词及其用法。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。

- 学习本文通过典型事例塑造人物形象的方法。

2. 过程与方法目标：

- 采用朗读法、讨论法等多种教学手段引导学生深入理解文本。

- 通过小组合作探究的方式分析廉颇和蔺相如的性格特点及他们的贡献。

- 引导学生联系实际生活思考如何处理人际关系中的矛盾冲突问题。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

- 教育学生要像蔺相如那样以国家利益为重，学会宽容待人；同时也要学习廉颇知错就改的精神品质。

二、教学重点难点

重点：理解课文内容，掌握重要词语的意义和用法。

难点：分析廉颇和蔺相如这两个人物形象，并从中获得启示。

三、课时安排

本课计划用两课时完成全部教学任务。

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课

教师可以先讲述一段关于战国时期的历史背景故事来吸引学生的注意力，然后自然过渡到对《史记·廉颇蔺相如列传》的学习。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。之后请几位同学分段朗读，其他同学认真听并做标记，找出自己不理解的地方。

（三）讲解生字词

针对学生在预习过程中遇到的问题进行集中讲解，特别是一些容易混淆的多音字、通假字等。

第二课时

（四）精读课文

再次带领学生逐句细读课文，结合注释深入探讨每个段落的意思，尤其是那些能够体现人物性格特征的关键句子。

（五）人物分析

组织学生分组讨论，分别从廉颇和蔺相如的角度出发，总结他们各自的性格特点以及他们在历史上的地位和作用。最后每组派代表发言分享成果。

（六）拓展延伸

鼓励学生们联系现代社会中类似的情境，谈谈我们应该怎样正确面对工作或学习中的竞争关系？如果发生误会又该如何化解？

五、作业布置

1. 复述课文的主要内容；

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字；

3. 查阅资料了解司马迁创作《史记》的过程及其影响。

六、板书设计

廉颇蔺相如列传

1. 人物简介

- 廉颇：赵国名将

- 蔺相如：赵国上大夫

2. 主要事迹

- 完璧归赵

- 渑池之会

- 将相和

3. 性格对比

- 勇猛果断 vs 聪明机智

- 直率坦诚 vs 谨慎周全

4. 启示意义

- 团结协作的重要性

- 正确处理个人与集体的关系

以上就是关于《廉颇蔺相如列传》的一份详细教案设计，希望对您的教学有所帮助！