教学目标：

一、知识与能力：

1. 理解杜甫《江南逢李龟年》这首诗的基本内容和思想感情。

2. 掌握诗歌中的重点词语及其含义。

3. 能够有感情地朗读并背诵这首诗。

二、过程与方法：

1. 通过教师讲解和学生自主学习相结合的方式，理解诗歌的内容。

2. 利用多媒体辅助教学，让学生更直观地感受诗歌所描绘的画面。

3. 小组讨论，深入探讨诗歌的情感内涵。

三、情感态度与价值观：

1. 感受诗人对昔日繁华盛世的怀念以及对个人命运的感慨。

2. 培养学生热爱传统文化，提高审美情趣。

教学重点：

1. 理解诗歌中关键词语的意义。

2. 分析诗歌的思想感情。

教学难点：

1. 把握诗歌的意境美。

2. 引导学生体会诗人复杂的情感。

教学过程：

导入新课：

通过播放一段关于唐代音乐家李龟年的视频资料，引出本节课的主题——《江南逢李龟年》。

讲授新课：

1. 教师简介作者杜甫及背景故事。

2. 学生自读课文，圈画出不理解的地方。

3. 教师逐句解读诗歌，并解释重点词语。

4. 结合注释进一步理解诗歌内容。

5. 观看相关图片或视频，帮助学生更好地理解诗中的场景。

巩固练习：

1. 组织学生分角色表演诗歌情景剧。

2. 进行小组竞赛，看哪一组能最快准确地背诵全诗。

3. 讨论交流：你认为这首诗表达了怎样的思想感情？

总结提升：

1. 回顾整首诗的主要内容和艺术特色。

2. 鼓励学生发表自己的看法，分享学习心得。

作业布置：

1. 查找更多关于杜甫的作品进行阅读。

2. 尝试用自己的语言改写这首诗。

3. 准备下一堂课时讲述一个自己最喜欢的历史人物的故事。

板书设计：

《江南逢李龟年》

杜甫

岐王宅里寻常见，

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，

落花时节又逢君。

备注：以上为虚构的教学设计示例，请根据实际情况调整使用。