在课堂上，老师引导学生通过朗读感受文字背后的温暖与活力。文章开篇即写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”短短几字便将人们对于春天到来的期待之情表现得淋漓尽致。接着，作者从多个角度展现了春天的特点——万物复苏、生机勃勃。他用拟人化的手法赋予花草树木以人的性格，“一切都像刚睡醒的样子”，仿佛整个世界都在伸懒腰、打哈欠，迎接新一天的到来。
文中还特别描写了春风拂面的感觉：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”这种描写不仅让人感受到春风的柔和与清新，更激发了读者对大自然无限向往的情感。
此外，《春》还融入了作者对于生活哲理的思考。“一年之计在于春”，这句话不仅是对季节更替规律的总结，更是鼓励人们珍惜时光、积极进取的人生箴言。对于初一的学生而言，这篇作品不仅是一次语言艺术上的熏陶，更是一次心灵成长的启迪。
通过对《春》的学习，同学们学会了如何细致观察周围的事物，并尝试用自己的方式表达内心的感受。同时，在朱自清优美流畅的文字间，他们也逐渐领悟到了语文的魅力所在——那就是能够跨越时空界限，与作者产生共鸣，并从中汲取力量。
