一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

- 学习作者通过细节描写表达情感的写作手法。

- 了解端午节的相关习俗，增强对传统文化的认识。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生结合生活实际，体会作者的情感与思想。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者对童年生活的怀念与对家乡文化的热爱。

- 培养学生对传统节日的兴趣与尊重。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解文章中“端午的鸭蛋”所承载的文化内涵与情感意义。

- 难点：体会作者通过对日常生活细节的描写所传达出的深沉情感。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料（如端午节习俗、鸭蛋制作过程等）。

- 学生准备：预习课文，了解端午节的基本知识，思考自己对传统节日的感受。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道端午节有哪些习俗吗？”引导学生自由发言，激发兴趣。

接着展示一些端午节的图片或视频，介绍赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗，引出“端午的鸭蛋”这一主题。

2. 初读感知（10分钟）

学生朗读课文，教师播放课文录音，帮助学生正音并初步感知文章内容。

提问：文章主要讲了什么？作者为什么特别提到“端午的鸭蛋”？

3. 精读分析（20分钟）

- 分段讲解课文，引导学生找出关键语句，如“端午的鸭蛋，黄澄澄的，油汪汪的”，体会作者对鸭蛋的细致描写。

- 讨论：作者为何如此详细地描写鸭蛋？这背后表达了怎样的情感？

- 结合上下文，分析作者对童年生活的回忆和对家乡的思念之情。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 引导学生分享自己家乡在端午节时的特色食物或活动，鼓励学生用简短的语言描述。

- 提问：你有没有类似“端午的鸭蛋”这样的童年记忆？它对你有什么意义？

5. 总结升华（5分钟）

教师总结：本文通过一枚小小的鸭蛋，寄托了作者对童年、对家乡的深情厚意。希望同学们也能珍惜身边的点滴，感受生活中的美好。

6. 作业布置

- 写一篇小作文，题目为《我记忆中的端午节》，要求结合自身经历，表达情感。

- 预习下一课内容，做好读书笔记。

五、板书设计：

```

端午的鸭蛋

——汪曾祺

关键词：端午节、鸭蛋、童年的回忆、家乡的情怀

写作特点：细节描写、情感真挚、文化内涵

情感表达：怀念、感恩、热爱

```

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解作者的情感，激发了学生对传统文化的兴趣。但在时间安排上还需进一步优化，部分环节可适当调整以提高课堂效率。