一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解“减少丢弃”和“重新使用”的基本概念，了解其在环境保护中的重要性。

能够列举生活中常见的可再利用物品，并尝试进行分类与再利用。

2. 过程与方法：

通过小组讨论、案例分析和实践活动，提升学生的观察力、动手能力和环保意识。

培养学生从实际生活出发，思考如何减少资源浪费的方法。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对环境保护的责任感和使命感，树立节约资源、爱护环境的观念。

鼓励学生在生活中主动践行绿色生活方式。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解“减少丢弃”和“重新使用”的意义，掌握简单的再利用方法。

- 难点：

如何将理论知识转化为实际行动，引导学生在日常生活中养成良好的环保习惯。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关图片、视频资料、废旧物品实物（如纸盒、塑料瓶等）。

- 学生准备：收集家中可以再次使用的物品，记录自己平时的生活垃圾种类。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们每天会产生多少垃圾吗？这些垃圾最后都去哪了？”

通过展示一些垃圾处理的图片或短视频，引发学生兴趣，引出主题。

2. 新知讲解（10分钟）

- 什么是“减少丢弃”？

减少丢弃是指在日常生活中尽量避免产生不必要的垃圾，比如不随意丢弃纸张、选择无包装的商品等。

- 什么是“重新使用”？

重新使用是指将已经使用过的物品再次利用，例如用旧衣服做布袋、用塑料瓶种植物等。

3. 小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 你家里有哪些物品是可以再利用的？

- 你在生活中有没有做到“减少丢弃”？

- 你能想到哪些创新的再利用方法？

每组派代表分享讨论结果，教师适时点评并补充。

4. 实践活动（15分钟）

- “变废为宝”小制作：

教师提供一些废旧材料，如纸箱、塑料瓶、旧报纸等，学生分组进行创意制作，如纸箱变身收纳盒、塑料瓶变成花盆等。

- 垃圾分类游戏：

通过卡片或实物，让学生进行垃圾分类练习，区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调环保的重要性。

- 布置课后任务：鼓励学生回家后尝试进行一次“家庭环保行动”，如整理杂物、减少一次性用品使用等，并写一篇简短的日记。

五、教学评价：

- 通过课堂表现、小组合作、作品展示等方式进行综合评价。

- 鼓励学生在日常生活中持续关注环保问题，培养长期的环保行为习惯。

六、板书设计：

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减少丢弃与重新使用

1. 什么是减少丢弃？

- 不制造多余垃圾

- 选择环保产品

2. 什么是重新使用？

- 旧物再利用

- 创意改造

3. 我们能做什么？

- 分类垃圾

- 动手实践

- 共同守护地球

```

七、教学反思（教师参考）：

本节课通过互动与实践相结合的方式，帮助学生更直观地理解环保理念。今后可结合更多真实案例和实地参观活动，进一步增强学生的环保意识与责任感。