【六年级下册音乐教案第1课歌曲《拉起手》花城版】一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够准确演唱歌曲《拉起手》，掌握歌曲的旋律和节奏，理解歌词表达的情感。

2. 过程与方法：通过听赏、模仿、合作演唱等方式，增强学生的音乐感知能力和团队协作意识。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中团结友爱、积极向上的精神，培养同学之间互助合作的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握歌曲的旋律和节奏，能完整地演唱歌曲。

- 难点：在合唱或小组合作中保持音准和节奏一致，理解歌词所表达的情感内涵。

三、教学准备：

- 教师：多媒体设备、钢琴或电子琴、歌曲音频资料、教学PPT。

- 学生：课本、笔记本、笔。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师播放歌曲《拉起手》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情绪。提问：“这首歌曲听起来怎么样？你有什么感觉？”引导学生说出自己的感受，激发学习兴趣。

2. 新授（20分钟）

- 听唱结合：教师先范唱歌曲，学生跟唱，注意发音准确、节奏稳定。

- 分段练习：将歌曲分为几个乐句，逐句教唱，重点纠正学生的音准和节奏问题。

- 歌词理解：讲解歌词内容，帮助学生理解“拉起手”象征着团结、友谊和合作的意义。

- 节奏训练：通过拍手、跺脚等方式进行节奏练习，增强学生的节奏感。

3. 合作演唱（10分钟）

将学生分成若干小组，每组尝试合作演唱歌曲。鼓励学生互相配合，注意声音的和谐统一。教师巡回指导，及时给予反馈和鼓励。

4. 拓展活动（5分钟）

组织学生进行简单的舞蹈动作编排，配合歌曲节奏进行表演，增强课堂趣味性，提升学生的参与感和表现力。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，强调团结合作的重要性。

- 布置作业：回家后与家人一起听唱《拉起手》，并尝试用自己喜欢的方式表达对这首歌的理解。

五、教学反思：

本节课以歌曲《拉起手》为载体，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，注重学生在音乐中的体验与表达。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的互动与合作，提升课堂的活跃度与实效性。

六、板书设计：

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六年级下册音乐教案 第1课 歌曲《拉起手》 花城版

1. 歌曲简介

2. 旋律与节奏

3. 歌词理解

4. 合作演唱

5. 情感升华

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备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生主体地位，营造轻松愉快的音乐课堂氛围。