【《师说》重点句子默写】韩愈的《师说》是唐代古文运动的重要代表作之一，文章围绕“从师”的必要性展开论述，强调了尊师重道、不耻下问的重要性。作为一篇经典散文，其语言凝练、思想深刻，是语文学习中不可或缺的内容。为了帮助学生更好地掌握《师说》的核心内容和关键语句，以下整理出本文的重点句子，并附上简要解析，便于记忆与理解。

一、重点句子默写

1. 古之学者必有师。

——古代求学的人一定有老师。

2. 师者，所以传道受业解惑也。

——老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。

3. 人非生而知之者，孰能无惑？

——人不是生下来就懂得一切的，谁能没有疑惑呢？

4. 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

——有了疑惑却不跟从老师学习，那么这些疑惑终究无法解决。

5. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

——我学习的是道理，哪里需要知道他年龄比我大还是小呢？

6. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

——因此，无论地位高低、年纪大小，只要有道理存在，就有老师的存在。

7. 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

——那些教孩子读书、练习句读的老师，不是我所说的传授道理、解答疑惑的老师。

8. 巫医乐师百工之人，不耻相师。

——巫医、乐师、工匠这些人，不以互相学习为耻。

9. 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

——士大夫这类人，一提到“老师”“弟子”，就成群结队地嘲笑他们。

10. 今其智乃反不能及，其可怪也欤！

——现在他们的见识反而不如这些人，这难道不奇怪吗！

二、背诵建议

在学习《师说》时，不仅要理解其思想内涵，还要注重语言的积累。可以通过以下方式提高默写准确率：

- 分段记忆：将文章分成几个部分，逐段背诵。

- 反复朗读：通过朗读加深对句式结构和语气的理解。

- 结合语境：理解每句话所表达的思想，有助于记忆。

- 默写练习：定期进行默写训练，查漏补缺。

三、总结

《师说》不仅是一篇关于教育的议论文，更是一部弘扬尊师重道精神的经典之作。通过对其中重点句子的掌握，我们不仅能提升文言文阅读能力，还能深入体会作者倡导的求学态度与治学精神。希望同学们在学习过程中，能够真正领悟“师者，所以传道受业解惑也”的深意，树立正确的学习观与人生观。