【幼儿园语言活动下雷雨教案】一、活动名称：下雨了

二、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和图片，让幼儿了解雷雨天气的自然现象，知道下雨时的一些基本安全常识。

2. 语言目标：引导幼儿用简单的语言描述下雨的情景，发展口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养观察和倾听的习惯。

三、活动准备：

- 图片或视频：展示下雨、打雷、闪电等场景；

- 雷雨声音的音频（如雨声、雷声）；

- 故事绘本《下雨了》或教师自编小故事；

- 画纸、蜡笔、水彩笔等绘画材料；

- 模拟雨伞、雨靴等道具。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段轻柔的雨声，引导幼儿闭上眼睛听。

提问：“你们听到什么声音了？这是什么天气？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己在下雨天的经历。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述自编故事《下雨了》，内容可以是：

“今天早上，天空突然变暗，乌云密布，接着‘轰隆隆’一声雷响，下起了大雨。小动物们赶紧躲进屋子里，小花小草也喝饱了水。太阳公公躲在云后面，等雨停了才出来。”

讲故事过程中，教师可以配合图片或动作表演，增强趣味性。

3. 讨论与互动（7分钟）

提问引导幼儿思考：

- 下雨的时候我们该怎么做？

- 为什么下雨天不能在树下躲雨？

- 如果你看到闪电，应该怎么做？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并适时给予肯定和引导。

4. 创意绘画（10分钟）

请幼儿用画笔画出自己心中“下雨了”的画面。

教师提供画纸和绘画工具，鼓励幼儿发挥想象力，画出雨滴、乌云、小动物等元素。

5. 游戏活动（5分钟）

组织“雨天小卫士”游戏：

教师扮演“天气预报员”，说出不同的天气情况，幼儿根据指令做出相应的动作，如：下雨时蹲下、打雷时跳起来、太阳出来时转圈等。

五、延伸活动建议：

- 在区域角投放“雨天”主题的图书和玩具，供幼儿自由阅读和玩耍；

- 鼓励幼儿回家后和家长一起观察雨天的景象，并记录下来；

- 结合科学活动，简单讲解雷雨的形成原因。

六、活动反思：

本次活动通过听觉、视觉、语言和动手操作等多种方式，帮助幼儿认识下雨这一自然现象，增强了他们的语言表达能力和安全意识。同时，通过故事和游戏，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。在今后的活动中，可以进一步结合生活实际，拓展更多关于天气的知识。

备注： 本教案为原创内容，可根据不同年龄段幼儿的特点进行适当调整。