【全面提高:小学语文《拉萨古城》教案大全】在小学语文教学中，如何通过课文内容激发学生的兴趣、提升语文素养，是每一位教师关注的重点。《拉萨古城》作为一篇富有地域特色和文化内涵的课文，为学生提供了了解祖国边疆风貌、感受民族风情的良好契机。本文将围绕《拉萨古城》一课，提供一份系统、实用的教案设计，旨在帮助教师实现“全面提高”教学目标。

本教案适用于小学中高年级学生，重点培养学生阅读理解能力、语言表达能力和文化认同感。通过对课文内容的深入分析与教学活动的合理设计，使学生不仅能够掌握文章的基本信息，还能体会到作者的情感与写作意图。

一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握课文中的生字词，理解词语含义。

- 能正确、流利地朗读课文，体会文章的语言美。

- 学会概括文章主要内容，理解文章结构。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、情境体验等方式，增强学生参与课堂的积极性。

- 引导学生运用多种阅读策略，如圈画关键词、批注等，提高阅读效率。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对西藏文化的兴趣与热爱。

- 培养学生尊重不同民族、热爱祖国大好河山的情感。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受拉萨古城的独特魅力。

- 难点：体会作者的情感表达，领悟文章主旨。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片素材、课文录音、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关拉萨的历史和文化资料。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 通过展示拉萨的图片或视频，引导学生进入学习情境。

- 提问：“你去过拉萨吗？你知道拉萨有什么特别的地方吗？”激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点字词，纠正发音。

- 分段朗读，整体感知课文内容。

3. 精读品析（20分钟）

- 分组讨论：课文描写了哪些地方？有哪些描写手法？

- 教师引导学生找出文中优美的句子，品味语言之美。

- 结合课文内容，引导学生思考作者的情感表达。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示拉萨的风土人情、历史背景等相关知识。

- 组织学生进行“我眼中的拉萨”小作文或绘画活动，深化情感体验。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾课文内容，梳理文章结构。

- 引导学生谈收获，教师总结提升。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固基础知识。

2. 写一篇短文，介绍你最想去的一个地方，并说明原因。

六、教学反思

本节课以《拉萨古城》为载体，注重学生语文综合能力的培养。通过多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣，提升了课堂实效。同时，在教学过程中也应注意因材施教，关注不同层次学生的学习需求，做到“全面提高”。

总之，《拉萨古城》不仅是一篇写景散文，更是一座连接学生与祖国文化的心灵桥梁。通过科学合理的教学设计，能让学生在学习语言的同时，感受到中华文化的博大精深。