【找朋友的教案】一、活动名称：

找朋友

二、活动目标：

1. 让幼儿初步理解“朋友”的概念，体验与同伴交往的乐趣。

2. 培养幼儿的社交能力，学会主动与他人交流、合作。

3. 通过游戏形式增强幼儿的语言表达能力和团队意识。

三、适用年龄：

3-5岁幼儿园小班或中班幼儿

四、活动准备：

1. 音乐《找朋友》（可自选轻快节奏的儿歌）

2. 小贴纸或小星星作为奖励

3. 活动场地布置成适合游戏的空间

4. 教师提前准备好引导语和互动环节

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气问：“小朋友，你们有没有好朋友呀？谁是你的好朋友呢？”

鼓励幼儿举手发言，分享自己和朋友一起玩的经历。

教师总结：“朋友就是我们一起玩、一起学习、互相帮助的人。”

2. 游戏环节——“找朋友”（10分钟）

播放轻快的音乐《找朋友》，教师带领幼儿围成一个圈。

规则说明：当音乐响起时，幼儿在圈内自由走动；音乐停止时，找到一位小朋友面对面站好，并说：“你好，我是XXX，我们可以做朋友吗？”

教师适时引导幼儿使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“请”。

3. 分享环节（5分钟）

邀请几组幼儿上台表演，说出他们找到了谁，以及为什么想和他做朋友。

教师给予积极反馈，如：“你们真棒，能主动交朋友，老师为你们鼓掌！”

4. 总结提升（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动，提问：“今天你交到新朋友了吗？你觉得和朋友在一起开心吗？”

鼓励幼儿表达自己的感受，并强调：“朋友是快乐的伙伴，我们要学会关心别人、帮助别人。”

六、延伸活动建议：

1. 在区域角设置“好朋友角”，提供绘本《我的好朋友》等书籍供幼儿阅读。

2. 开展“朋友日记”活动，让幼儿画出自己的好朋友并讲述他们的故事。

3. 家长配合，在家中鼓励孩子与邻居或亲戚的孩子互动，培养孩子的社交能力。

七、注意事项：

1. 确保游戏过程中幼儿的安全，避免拥挤或碰撞。

2. 对于性格较为内向的幼儿，教师应给予更多鼓励和引导。

3. 活动结束后及时整理场地，保持教室整洁。

八、教学反思：

本次“找朋友”活动通过游戏的形式激发了幼儿参与的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学会了基本的社交礼仪。今后可结合更多情境模拟活动，进一步提升幼儿的沟通与合作能力。