新人教版选修《过小孤山大孤山》教案

教学目标：

1. 知识与能力：通过学习《过小孤山大孤山》，学生能够掌握文中重要的文言词汇和句式，提高文言文阅读理解能力。

2. 过程与方法：引导学生分析文章结构，理解作者借景抒情的写作手法，并通过小组讨论加深对文本的理解。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国古典文学的兴趣，培养其审美情趣和文化认同感。

教学重点：

- 理解文章中关键语句的含义及作用。

- 分析作者如何通过自然景观表达个人情感。

教学难点：

- 掌握文中复杂的文言词汇和句式。

- 深入体会作者的情感表达方式。

教学过程：

一、导入新课

以一段关于中国山水画的视频或图片展示开始，引导学生思考自然美景与人文情感之间的联系，从而引入课文主题。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，注意字音准确性和停顿节奏，初步感受文章的语言美。

三、精读课文

1. 字词解析：教师带领学生逐段解析文中的生僻字词，特别是那些在现代汉语中不常用的古汉语词汇。

2. 句子分析：选取几处典型的句子进行深入剖析，帮助学生理解句子背后的意义及其在全文中的作用。

四、合作探究

将班级分成若干小组，每组负责探讨一个特定的问题，如“作者为何选择描写‘小孤山’和‘大孤山’？”、“这些山景反映了作者怎样的心境？”等。鼓励学生结合自身经历发表看法。

五、总结归纳

回顾整堂课的学习内容，强调重点知识点，并布置作业，要求学生撰写一篇短文，描述自己曾经游览过的某个地方，并尝试运用本文中学到的表现手法。

六、板书设计

（根据实际授课情况灵活调整）

以上便是本次课程的设计框架，旨在通过系统化的教学活动，使学生不仅学到知识，还能提升综合素养。希望这份教案能为您的教学带来启发！