一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词的音形义，并能在具体的语言环境中运用。

2. 过程与方法目标：

- 通过自主阅读、小组合作学习等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

- 在教师引导下，学会抓住关键语句来概括文章的主要内容。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受朋友之间真挚的情感交流，懂得珍惜友谊的重要性。

- 培养学生乐观向上的生活态度，学会面对困难时保持积极的心态。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会文中所表达的情感；掌握生字新词并能灵活使用。

难点：引导学生从文本中提炼出关于友情的深刻内涵，并将其内化为自身的行为准则。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、生字卡片等辅助教学工具。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于童年快乐时光的小视频，激发学生对美好回忆的兴趣。然后提问：“同学们，在你们的记忆里，有没有特别难忘的朋友或者事情呢？”引出课题《纸船和风筝》，让学生带着好奇开始今天的课程。

（二）初读感知

1. 听录音范读全文，注意听清每个字的发音及停顿节奏。

2. 自由朗读课文，圈画出生字新词，尝试用自己的话说说这篇故事讲了什么。

（三）精读感悟

1. 分段落研读：

- 第一部分主要介绍了小溪边的景色以及两个小朋友放飞纸船和风筝的情景；

- 第二部分描述了由于误会两人关系出现裂痕后各自的感受；

- 第三部分则展现了最终双方化解矛盾恢复友谊的过程。

2. 小组讨论：你认为是什么原因导致了他们之间的隔阂？如果是你遇到了这样的情况你会怎么做？

3. 全班交流分享观点，教师适时给予肯定和指导。

（四）巩固练习

1. 完成课后习题，检查对基础知识的掌握程度。

2. 根据课文内容编排一个小短剧，鼓励孩子们发挥想象力自由发挥角色扮演。

（五）总结延伸

回顾整节课的学习要点，强调友谊的价值所在。布置家庭作业——写一封给好朋友的信，表达自己内心真实的想法和祝福。

五、板书设计

围绕“友谊”这一主题展开，列出关键词如“真诚”、“包容”、“沟通”等，并配以简单的图画装饰，使板书更加生动有趣。

六、教学反思

根据实际教学效果调整后续教学策略，比如针对某些薄弱环节增加针对性训练；同时也要关注学生个体差异，提供个性化辅导机会，确保每位同学都能有所收获。