一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确认读并书写本课的生字词，理解课文内容。

- 通过阅读课文，了解黄山奇石的特点，感受大自然的鬼斧神工。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论和想象等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力和想象力。

- 引导学生运用多种方式（如图片、视频、绘画等）感知黄山奇石的形态之美。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感。

- 培养学生观察自然、欣赏美的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，感受黄山奇石的奇特之处。

- 难点：引导学生展开合理想象，体会作者对黄山奇石的赞美之情。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件（含黄山风景图片、视频片段）、生字卡片、课文朗读音频。

- 学生：预习课文，查找关于黄山的资料，准备画笔或彩纸用于课堂创作。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我国有哪些著名的自然景观吗？”

引导学生说出“黄山”“泰山”“九寨沟”等名称。

接着展示几张黄山奇石的图片，提问：“这些石头像什么？你有什么感觉？”

引出课题《9 黄山奇石》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师带领学生认读生字词，如“陡峭”“形状”“有趣”“仙人指路”等。

3. 请学生用自己的话概括课文主要内容。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，重点分析描写奇石的句子。

- 如：“仙人指路”这块石头，像一位仙人站在高处，伸出手臂指向远方。

- “猴子观海”这块石头，仿佛一只小猴子蹲在山顶，望着翻腾的云海。

2. 引导学生联系生活实际，说说自己见过哪些类似的石头或自然现象。

3. 小组讨论：为什么人们会把这些石头想象成各种形象？你还有哪些有趣的联想？

（四）拓展延伸，激发想象（10分钟）

1. 播放一段黄山风景视频，让学生进一步感受黄山的壮丽景色。

2. 鼓励学生发挥想象力，为其他奇石命名，并用图画或文字描述出来。

3. 学生展示自己的作品，互相评价，分享创意。

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：黄山的奇石不仅形态各异，还充满了丰富的想象力和文化内涵。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，介绍你最喜欢的黄山奇石。

- 画一幅“我心中的黄山奇石”图画，并配上简单的说明。

五、板书设计：

```

9 黄山奇石

奇石特点：形状奇特、富有想象

代表石头：仙人指路、猴子观海、天狗望月……

学习方法：朗读、想象、交流、创作

情感目标：热爱自然、欣赏美

```

六、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过图片、视频、朗读、讨论等多种形式，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们的学习兴趣和想象力。部分学生在表达和创作方面表现较为积极，但仍有部分学生参与度不高，今后应加强课堂互动，提高学生的参与积极性。