【认识人民币教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：使学生初步了解人民币的基本面额，能正确识别不同面值的纸币和硬币，并能进行简单的货币计算。

2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等方式，引导学生在实际情境中学习人民币的相关知识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对人民币的兴趣，增强节约用钱、爱护人民币的意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识人民币的不同面值，掌握常见纸币和硬币的特征。

- 难点：理解人民币的单位“元、角、分”，并能进行简单的换算。

三、教学准备：

- 人民币实物或仿真模型（如1元、5元、10元、50元、100元纸币，以及1角、5角、1元硬币）

- 教学课件（包含人民币图片、使用场景等）

- 小组活动材料（如购物清单、模拟钱币）

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师提问：“同学们，你们平时去超市买东西时，是用什么来付款的？”

引导学生说出“人民币”后，教师展示几张人民币图片，问：“你们知道这些是什么吗？它们代表多少钱呢？”

2. 新知讲解（15分钟）

（1）介绍人民币的基本面额：

- 纸币：1元、5元、10元、50元、100元

- 硬币：1角、5角、1元

（2）讲解人民币的单位：

- 元、角、分之间的换算关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分

（3）观察人民币的特征：

- 颜色、图案、数字、水印等

- 不同面额的纸币有明显的颜色区分，如1元为红色，5元为绿色，10元为蓝色等

3. 实践操作（15分钟）

（1）小组活动：每组发放一套人民币模型，让学生互相辨认并说出面值。

（2）游戏“找朋友”：教师说一个金额，学生快速从模型中找出对应的纸币或硬币。

（3）模拟购物：设置小摊位，学生用模拟钱币购买物品，练习支付与找零。

4. 巩固练习（10分钟）

完成课本上的练习题或教师设计的练习卡，内容包括：

- 选择正确的人民币面值

- 填写金额单位

- 进行简单的加减法运算

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调：

- 人民币是国家发行的法定货币

- 要爱护人民币，不随意涂改或损坏

- 学会合理使用金钱，养成节约的好习惯

五、作业布置：

1. 回家后与家长一起整理家中的零钱，记录下有哪些面值的人民币。

2. 完成一张“我认识的人民币”图画，画出你最喜欢的面值并写出它的名称。

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，结合生活实际，帮助学生建立起对人民币的初步认知。在今后的教学中，可以进一步拓展到人民币的使用场景和简单计算，提升学生的综合应用能力。