【(赛课教案)四年级下册音乐《对花》教案-20210808091507】一、教学

人教版四年级下册音乐课程《对花》

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学习歌曲《对花》，掌握歌曲的旋律和歌词。

- 能够用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并初步感受民歌的风格特点。

2. 过程与方法：

- 通过听赏、模仿、合作等方式，增强学生对民族音乐的兴趣。

- 在互动中培养学生的节奏感和音乐表现力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受民间音乐的魅力，激发学生热爱民族音乐的情感。

- 培养学生团结协作、积极参与音乐活动的态度。

三、教学重点与难点：

- 重点：掌握歌曲《对花》的旋律和歌词，能准确演唱。

- 难点：理解歌曲中“对花”的意义，体会歌词中蕴含的民间生活情趣。

四、教学准备：

- 多媒体课件、音频资料、钢琴或电子琴

- 歌词卡片、打击乐器（如铃鼓、三角铁等）

- 教学挂图或相关图片素材

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段具有地方特色的民歌片段，引导学生聆听并说出感受。

- 提问：“你听到的这首歌有什么特点？你觉得它像哪种类型的歌曲？”

- 引出课题《对花》，介绍歌曲的背景和来源。

2. 新授歌曲（15分钟）

- 听赏歌曲：播放《对花》的音频，让学生整体感知歌曲的情绪和节奏。

- 跟唱练习：教师逐句示范，学生跟唱，注意发音和节奏的准确性。

- 分段学习：将歌曲分成几部分，逐步练习，强化记忆。

- 节奏训练：结合歌词中的节奏型，进行拍手、打拍子等节奏练习。

3. 合作表演（10分钟）

- 分组练习：将学生分为若干小组，每组选择一个角色（如“男”、“女”），进行对唱练习。

- 小组展示：各组轮流表演，其他同学认真聆听并给予掌声鼓励。

- 教师点评：表扬学生的积极参与，指出需要改进的地方。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 讨论：引导学生思考“对花”在生活中的意义，是否还有类似的民歌？

- 欣赏其他民歌作品（如《茉莉花》《小河淌水》等），拓宽学生的音乐视野。

- 鼓励学生回家后与家人分享今天学到的歌曲。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，强调民歌的重要性。

- 布置作业：

- 回家后与家人一起唱《对花》，并录音上传到班级群。

- 观看一段有关民歌的视频，写一篇简短的感受。

六、教学反思：

本节课以学生为主体，注重音乐体验与情感表达，通过多种方式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生对民族音乐文化的理解，提升他们的审美能力和文化素养。

七、板书设计：

```

对花

——四年级下册音乐课

旋律优美歌词生动

民间特色生活气息

合作演唱表现情感

```

八、教学评价：

通过课堂观察、学生参与度、演唱表现等方面对学生进行综合评价，鼓励学生在音乐中找到乐趣，提升综合素质。